第659章 自然科學教育

“臣沒有任何根據，僅僅是根據常理猜測。”那位文臣道，“如果陛下實在想知道喜馬拉雅山脈的高矮大小，問一問衛國公鄧愈不久知道了嗎？”





“鄧愈和沐英二將奉旨征伐烏斯藏，並把烏斯藏納入了大明版圖。因此他們二位，必定對烏斯藏的地理知之甚詳。”





“有道理！”





“有道理！”





其餘群臣紛紛附議。





“咱是想立刻知道喜馬拉雅山脈的人文地理，不想等那麼久。這麼一件小事你們都答不上來，朝廷養你們有何用？”朱元璋有些恨鐵不成鋼的道，“如果此事關係著緊急軍情呢，難道你們也和現在一樣，讓咱問別人？”





群臣聞言滿臉羞慚，說不出話來。





“鄧愈遠在烏斯藏，無法短時間內召回詢問，問秦先生也可以。”劉伯溫道，“聽聞秦先生和徐達已經從天方返航，不久就會達到應天。。”





“看來也只有如此了。”朱元璋感嘆，“爾等這些讀書人，真是一問三不知啊。”





“大明，要爾等何用？”





“百姓上交稅負，用民脂民膏養你們，你們卻連喜馬拉雅山到底是高是矮都不知道。百姓，真是白養了你們。”





“稟皇上，臣以前讀的那些聖賢書上面，沒有這樣的學問……”劉伯溫尷尬的道。被皇帝如此訓斥，不但劉伯溫，滿朝的讀書人，都感覺到顏面掃地，恨不得找個地縫鑽進去。讀了一輩子聖賢書，最終成了百無一用。





連皇帝問他們喜馬拉雅山的大小，他們都答不上來。





“看來，咱清除儒家，該學自然科學，是正確的。”朱元璋感嘆，“秦先生說，物理化學數學不是神仙學問，而是自然科學。”





“我們應該重視實用的自然科學，而應該浸淫只有人情世故的四書五經。”





“《大學》《中庸》《論語》《孟子》，這些所謂的聖賢書，我們學了幾千年學出了個什麼結果？數百年後被列強入侵，遭受百年屈辱！”





“被一個彈丸小國倭國騎在頭上拉屎！”