第91章 雪白少年

 獻提高學習效率最好的辦法就是提高學習者的主觀能動性。

 只有自己有興趣，主動學，主動努力尋找學習辦法，才能學得好。

 現在部落人缺的就是主動。

 如果讓他們自己創造文字，肯定能學得很好。

 風正清和風啟大眼瞪小眼互相看了看，一塊搖頭，否決了這個想法。

 因為造文字很麻煩，不是一朝一夕的事兒。

 太麻煩了，還有文字演化的過程，也需要很多人力物力。

 他們現在沒那個條件。

 最重要的是，他們倆真的不想學一種新型的文字。

 他們也是人，也懶，也不想學啊。

 “那就算了，還是這麼學吧，學得慢一點也沒關係，慢慢來。”

 風正清輕咳一聲，不想說自己早就不上學了，不想跟小學生一樣研究一種新型的字。

 風啟也笑道，“而且如果我們造了文字，媽媽和姐姐那邊怎麼辦？不同步，兩個部落合併後，還是沒辦法交流。”

 為了統一，也為了他們的腦袋著想，還是委屈部落人吧。

 難為自己不如難為別人。

 學文字的事還在繼續，也不能著急，得慢慢來。

 別的事，也還得做。

 風正清早就在前些天冬季來臨前在部落裡挖了水池子。

 下面鋪上選來的沙子石頭子還有燒製的瓦片之類的，可以幫忙存住水。

 他們會趁著中午天氣暖和的時候，把外面的雪蒐集到池子裡去，再去河裡採集了冰塊，一塊存起來。

 風正清是希望，能夠用這樣的辦法多存一些水，留著之後用。

 要是這樣還存不住，那就只能想別的辦法了。

 而風雅雅那邊也一樣，採集了很多的雪跟冰塊，放到了山洞裡天然的石坑裡。

 那些石坑也不知道經過了多少年才形成，都很寬大，能存很多水。

 部落裡的人都不明白弄這些幹嘛，明明河裡就有水，用的時候去就是了。

 風雅雅也沒多解釋，她是希望不要用到這些冰，只為了有備無患。

 阿花這段時間除了養小雞，還在每次下雪後出去丈量雪的深度，記錄下來。