第 27 章 開學

 不多時，學堂中朗朗讀書聲響起。

 謝拾手捧書卷，與師兄們一同搖頭晃腦，動作節奏整齊劃一：

 “【《大學》之道，在明明德，在親民，在止於至善。】”

 讀完開篇，徐夫子將手一背：“何謂‘明德’？人之善性，光明之德，此得乎天。‘明明德’即‘發揚光大此光明之德’。”

 “‘親’者，‘新’也，革其舊之謂也，亦有鼓舞作興之意。‘親民’即鼓舞作興天下之人，使之俱除舊染之汙，發揚光明之德。”

 “‘至善’，道德至高之境界，事理當然之極也。”

 “……故而《大學》之道，在於不僅明己德，且推己及人，使天下人都革除舊染，發揚光明之德，抵達‘至善’之境——以天下為責者明此‘三綱’，能治其國。”

 謝拾一邊搖頭晃腦地讀，一邊用小手抄著毛筆，飛快記筆記，結合自身理解進行解讀。

 ——使自身與天下人都發揚光明之德，抵達道德至高境界，以成就王道樂世？

 學會《大學》，就能做到這些？

 天真的小朋友睜著圓溜溜的眼睛，既好奇又驚歎。

 即便夢中仙境也不曾如此美好。這本名為《大學》的書，莫非是無上修行之法？一旦修行有成，便有通天本領，創造出一方比仙境更加美滿的王道樂世？

 既然如此，還飛昇做什麼！等他修行有成，這人間不就是仙境？

 ——期待值瞬間就上來了！

 小傢伙熾熱的目光幾乎燒穿手中的書卷，熊熊燃燒的學習熱情簡直凝成實質。

 一旁的徐守文不小心瞥見，瞬間冷汗直流，熟練地戴上痛苦面具。

 ……小師弟這是又要開卷了嗎？

 作者有話要說

 抱歉小可愛們，遲到了十分鐘。主要是翻四書五經及不同先人批註挺費時間，我是真的在學……不清楚這方面內容大家會不會覺得無聊。

 儒家經典中有精華也有糟粕，穿越者能清楚辨別，小朋友卻不能。作為成長型主角，不可能一筆帶過說主角把四書五經讀通了（那就意味著他全盤接收了古人的思想），就讓他去考試。所以偶爾會寫他學習四書五經過程中的思考，對某些思想的贊同或者否定，大概就是這樣。

 畢竟小朋友只是一張白紙，不像穿越者對四書五經有一定了解，而且小朋友還很天真，以為書上說的就是對的，師長教的道理就是真理。不知道書裡描繪的只是不存在的理想社會。所以他目前是真心實意以為讀書有成就能實現這個理想。

 另，文中關於大學的講解，主要參考鄭玄、孔穎達、朱熹、張居正幾位大佬的註解。總結之後，儘量通俗易懂地寫出來。

 ＊陶淵明《擬古·驚蟄》

 【】為《大學》原文，之後凡是經典的原文都會用【】來表示，以免與解析混在一起。

 感謝在2023-11-1804:11:11~2023-11-2000:13:18期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

 感謝投出地雷的小天使：快樂大肥羊1個；

 感謝灌溉營養液的小天使：啾咪100瓶；彼岸32瓶；永夜30瓶；未晞無彤22瓶；困、貓貓頭20瓶；風起雲霄16瓶；白露未晞、哈尼~~15瓶；有點小憂鬱、挽顏、可愛的霸王龍、脈脈不得語、大音希聲12瓶；啾咪11瓶；nebula、時不我待、林秞秞、山海、愛笑的酒窩、嘿咻、陳戰戰、樂、錦思涵10瓶；好想與世界同歸於盡!m、不要嗶嗶賴賴6瓶；二月、荒古紀元、瑪祖卡、小尚愛學習、星闌、封珏5瓶；沉舟、雨過天晴4瓶；懶懶的貓、你猜我猜不猜、一隻錦鯉喵3瓶；星星和月亮一起閃耀、梅心、棗、盈盈一水間、～以後一個人走2瓶；鑫鑫、不愛吃素的羊、朝夕不是夢、弱攻小可愛、遲遲春日、遲遲、一顆大檸檬、木木木桑、糯米糰子、聽見、淺淺淺淺淺淺兮、小sail、ak1瓶；

 非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！

 仲春遘時雨,始雷發東隅。＊

 二月初，春雨伴驚雷，喚醒萬物。冰消雪融,蟄蟲自泥土深處出走,桃李初露芳菲，鄉民們開始為新一年的春耕做準備。

 謝拾揹著書袋,搖搖擺擺走在去往學堂的路上。去年還是謝林每日接送他上下學,年假期間他幾乎日日往徐家跑,這段路一個人已是走慣了,謝林也就不再接送。

 畢竟，一旦進入春耕，他也不得閒。

 新學年的第一天,徐夫子就給了學生們一記大大的驚喜——挨個檢查弟子們的功課，除了年假期間每天必須完成的十張大字,還一一點名考察大家的背誦與默寫。

 徐夫子的考察並非讓他們從頭到尾默背，而是突然抽取一句話作為開頭,時不時從這本書跳到另一本書，隨機性極強。

 兼之他神情嚴厲,一手持書卷,一手持戒尺，稍有猶豫停頓便緊追不放,一時之間,幾名弟子被他考得面無人色。心理素質不夠的人，只怕都發揮不出真實水平。

 徐夫子要的就是這樣的效果。

 科舉之路道阻且長，將來上了考場,弟子們才會發現這點壓力不過是毛毛雨。

 年假慘遭補課的徐守文,早已習慣徐夫子的考察強度,輕鬆過關。倒是平日裡不顯山不露水的王臨表現出乎意料，面對夫子考教不慌不忙，交上的大字質量也不錯。

 一眾同窗中，王臨家世最是豪富。他是玉泉鎮僅次於孫家的大戶王家第三代，儘管其父只是庶子，他卻因讀書好而受到家中重視，平時所用的筆墨紙硯都是最好的。

 不過，士農工商，商排末道。平民百姓或許敬畏孫家、王家這樣的商戶，在科舉這條路上，商戶子的身世反而不如農家子“清白”，一些清高的讀書人甚至不願意收商戶子為徒。或許正因如此，王臨素日向來低調隨和，只用心讀書，從不與人爭論高低。

 徐夫子十分欣賞他腳踏實地的態度，和顏悅色地誇讚了兩句，又指出書法上的缺陷：“……氣怯而筆弱，拘謹而乏骨。未書之前，先定心神，心神定而後落筆。”

 王臨受寵若驚，連忙應了。

 輪到趙自新，自詡對所學內容倒背如流的他面對徐夫子的“突襲”，卻緊張得大腦一空，答十句只接上九句，面對徐夫子出的最後一問，腦子裡突然一片空白。

 功課進度落在最後的方、吳二人表現就糟上許多，背書時磕磕絆絆，默寫時手忙腳亂，夫子考教滿頭大汗，明顯是假期太貪玩。

 好逸惡勞人之天性。學堂裡有小師弟在身邊比著，二人不甘落後，自是奮起直追。

 放假後，小師弟不在身邊，也沒了夫子的嚴厲敦促，過年期間本就比平常樂趣更多，二人便不知不覺放飛了自我。

 結果就是開學第一日被夫子考得“原形畢露”，二人只得垂頭喪氣伸手，捱了足足十下戒尺。

 落在最後一個的謝拾，有幾位師兄的“前車之鑑”，頓時打起了十二分的精神應對徐夫子的“刁鑽”提問，總算順當過關。

 沒等他得意多久，默寫時就因疏忽大意寫錯了一個字，被徐夫子足足罰抄三十遍。小傢伙剛剛翹起的尾巴立刻蔫了下去。

 不過，偷偷瞟了一眼捱過戒尺的兩位師兄，蔫頭耷腦的謝拾立刻滿血復活。

 與挨戒尺相比，罰抄著實不算什麼。捂著白嫩的小手，謝拾咧嘴偷樂。

 徐夫子瞥他一眼，暗暗好笑。

 小弟子天資聰穎，起初他從來不肯隨意誇獎，唯恐小孩禁不得誇，驕傲自滿“傷仲永”。後來才發現，這擔心純屬多餘。

 倒不是徐夫子突然從小弟子身上發掘到自謙的可貴品質。恰恰相反，這小傢伙無論誇不誇都是飄在天上的狀態，偶有挫折，總會迅速恢復心態，很不必替他擔憂。

 故而徐夫子也就不再吝嗇表揚。

 他重點表揚的是謝拾交上的大字。每日十張大字的課業儘管大家都有完成，但完成度與質量卻不一樣。對比弟子們平時的書法水平，就能看出誰是認真在寫，誰是敷衍了事，誰的字有進步，誰的字有退步。