第69章 唯有景恪一人

朱元璋一拍大腿道：“咱一直納悶，讀書人應該是個頂個的聰明。”

“為何科舉選拔上來的，多是空談之輩，原來問題出在了這裡。”

“要不咱就增加一些科目，考較讀書人做事的能力？”

陳景恪連忙說道：“萬萬不可，普通人供養一個讀書人本就困難，已無餘力供其讀更多的書……”

“若增加科目，恐怕用不了多久滿朝皆是公卿子弟，普通人再無翻身的可能。”

朱元璋深以為然的的點點頭：“你說的對，是咱考慮的簡單了，你可有法子解決這個問題？”

陳景恪點點頭，又搖搖頭：“辦法有，但以現在大明的國力，極難做到。”

朱元璋猛然就坐直了身軀，問道：“你說要怎麼做？”

馬秀英和朱標也同樣看向他。

陳景恪心中一動，決定趁機給他們普及一下生產力的概念。

不管有沒有用，先灌個耳音，時間長了總能有點效果的。

“發展生產力。”

朱元璋雖然不懂，卻非常的興奮。

蓋因陳景恪每說出一個新詞，都會提出一個新的方向。

關鍵是，這個新方向都是有的放矢，能幫助到大明。

所以這會兒又聽到一個新詞，他自然很高興。

馬秀英和朱標也差不多。

朱雄英對陳景恪更是信服，聽到他要講課也很是高興。

“什麼是生產力？”

“生產力就是……”

陳景恪就把生產力和生產關係，詳細的給他們解釋了一遍。

“遠古時期人們茹毛飲血，掌握了火，就開始吃熟食……”

“有巢氏發明了房屋……人們從樹洞山洞走出，在平原居住……”

“神農氏嘗百草，人們掌握了醫藥，壽命得到延長……”

“銅鐵的發明和使用，人們的工作效率更高……”

“原本做一套傢俱需要幾個月，鋸子、鑿子等工具出現後，只需要十幾天。”

“曲轅犁出現……原本需要兩人兩牛才能做的活，現在只需一人一牛……”

“同樣的人畜，可以耕種更多的土地，產出更多的糧食。”

“良種的培育、水肥的使用等等，都有效的提高了糧食產量。”