第630章 學習交流的目的

    “榮譽證很有用，還有就是出資支持學校培育事業啊！”

    “啊~”陳昭昭瞭然點頭，大佬不愧是大佬，現在就會用贊助手段了。

    如今社會還是動盪階段，國情並不好，尤其經濟方面。

    大學剛恢復，各個大學各個專業都要扶持，但組織哪裡扶持得過來。

    說白了，到處都要錢，到處都缺錢，有人來送錢，那當然會受到熱烈的歡迎。

    雖然於景歸只是一個廠長，食品廠是國營的，錢花在哪是組織說了算。

    但他工廠盈利高，除了按規定上交的錢還有工廠自留資金，要資助京都大學，只要寫個申請，上面必定會同意。

    而且還會很高興的同意。

    現在學校要錢，得向財務部門寫申請，但想批下來很難。

    許多學校領導會去結識工廠領導，這樣申請下來的資金還能快一些。

    工廠那邊幫學校解決了問題，也是幫上面解決了財務壓力，上面也就樂見其成。

    組織不會覺得這是逾矩行為。

    “你知道你們這次交流學習的主要目的是什麼嗎？”於景歸把菜盛出來，鍋裡放好水，轉身在她額頭上親了她一口說。

    “是什麼？”陳昭昭放開他。

    “尋找培育人才，表現突出的會被留在京都。”於景歸一邊回答，一邊把菜端到餐桌上。

    “啊？”陳昭昭驚訝，幫忙拿碗筷準備吃晚飯。

    “而且留在京都，到時能直接進京都的農業研科所。”

    “哇啊~”陳昭昭驚歎，“這對地方大學的學生而言，那真是一步登天了啊。”

    “對。”

    “現在上面想培育什麼？”

    “種子，品質要求是能出口的。”

    “哦~”陳昭昭恍然。

    組織要努力賺外匯。

    “這是上面給到農業系的大任務，學校各方面壓力都很大，尤其人才跟經費。”

    “所以，不管是人才還是金錢，現在對學校而言都是非常重要的。”

    陳昭昭更加理解學校領導為什麼對於景歸那麼熱情了。

    他的資助，說是雪中送炭也不為過啊。

    “我還有一件高興的事。”陳昭昭接著把她跟柳崔成的培育研究說了。

    於景歸聽完替她高興，問:“成功率有多少？”