0246 自送型快遞

    學的最根本目的還是在一個“用”字，如果魔咒創造出來後長期無人使用，自然也就無法起到淨化異種魔力的效果。

    所以艾尼即是在教學，也是檢驗自己的成果。

    由於是初次傳授震盪咒，艾尼講的很細，包括創造魔咒時自己的各種想法、思路，以及怎樣構築法術模型,全都毫無保留的傳授給四個小助理。

    其中的方法、理論以小巫師的魔法理論肯定難以全部理解，但只要能稍有領會，便能幫他們更好的掌握震盪咒。

    而且記下這些東西，對幾人日後的學習也大有好處。

    赫敏回想著剛剛艾尼傳授的要點，大海，波浪，波動,震盪……

    “高頻振盪！”

    集中精神念出咒語，小女巫忽然感覺自己肩膀微沉,隨後就進入了某種奇妙的狀態，彷彿看見一隻魚兒在海中歡騰雀躍，發出清越的叫聲，下一秒，無數道波紋以它為中心擴散出去，遠遠盪開。

    接著影像一變，她看見“自己”引動魔力勾勒出法術模型，隨即伸手前指，無形的波紋直擊而出，將地面炸出個深坑。

    而這時女孩魔力湧動，魔杖前端顯現出扭曲的痕跡，她所瞄準的那個靶子……左側第三個同類被炸成巴掌大的碎片。

    見赫敏成功施法出震盪咒，艾尼收回搭在女孩肩膀的左手，臉上現出幾分倦色。

    儘管小巫師學習魔咒大多從唸誦咒語開始，可單純的語言並不足以溝通規則施放出法術。

    想要掌握魔咒有幾個先決條件，其中最為硬核的反而是不虞耗盡的魔力。雖然施展法術所用的魔力由規則調動，但並不是說巫師本身的魔力就無關緊要。

    施法者只要需要超過魔咒消耗的魔力，才能以此為錨點引動外界能量,否則根本不可能成功完成法術。

    另外精神力量也必須達標，否則萬一施法成功，八成就可以發函告知親朋好友過來聚聚了……

    硬件符合標準後，接下來就是比拼天賦的過程，有些人擅長治療魔法，有些人擅長黑魔法，有些人擅長塑能魔法，有些人擅長指令魔法。

    往下細分還能劃出更小的圈子，比如說洛哈特，他對記憶魔法的應用讓鄧布利多都大為驚歎。

    只懂傻乎乎唸咒語練習，除非

    專業對口、天賦驚人，否則把嘴皮子磨破了，也頂多覺得口渴，別想收穫任何感悟。