長安瑾年 作品

第四章

 蘇朝期沒有害怕,但她還是感念李老師的好意。

 最後剩下的老師蘇朝期看了幾眼就認出來了:“是歷史系和考古系的老師是嗎?”

 帶頭的就是蘇朝柳在辦公室看到的老師,清瘦的臉上露出淺淺的笑容:“蘇朝期同學認識我們?”

 蘇朝期頷首:“我挑選專業的時候,把第一軍校的老師的介紹和照片都看過了,所以對老師們有一個大概的印象。”

 照片雖然有些失真,但總體還是保留了大致的模樣,再加上這麼多人,所以蘇朝期很快就認了出來。

 頓時在場所有老師看著蘇朝期的眼神都不太一樣了。

 如果說李老師的話大家還覺得有誇大的成分,但是一個無論什麼事都準備充分的人,肯定是值得信任的。

 “我知道老師們想要問什麼了,”蘇朝期只用了一句話便掌握了話題主導的節奏,教師這種職業,大部分人還是單純的,跟蘇朝期這種商人沒法比,“老師想知道的問題,我會跟老師們解釋清楚的。”

 沒人對她的敏銳有異議,她已經展現出足夠的聰慧,能猜到他們的目的也不足為奇。

 蘇朝期打開自己的光腦進入圖書館的古籍分類,她早就心有成算,所以要做什麼她也早就準備好,甚至她接下來要拿出什麼東西給老師們看,她也早就預算過了很多次。

 她打開了幼兒早教的一個視頻。

 對於星際人來說,他們對藍星時代的文化跟嬰幼兒也沒有多大差別,就像嬰幼兒在面對從小學到研究生的教材的時候,不認識字的又沒人教導的他們要怎麼才能學會呢,根本就沒有頭緒。

 蘇朝期把所有的知識脈絡都整理了出來,相當於告訴了嬰幼兒先讀什麼,再讀什麼,都排好了序。

 雖然聽不懂幼教視頻裡那些製作得拙劣的小人在說什麼,但是能成為第一軍事大學的老師的人,無一不是萬里挑一的天才,他們很快就從語速緩慢,畫面簡單的視頻裡做出了正確的推測。

 蘇朝期把整理出來的資料都發給到了那位清瘦的老師的光腦上:“劉主任,這就是我這麼多年的一些心得,希望對您們有些幫助。”

 劉主任用十分欣賞的目光看著蘇朝期:“蘇朝期同學有沒有考慮轉系來歷史系,我們很需要像你這樣的人才。”

 蘇朝期禮貌地拒絕:“很抱歉,我願意把我的所有成功都分享,但是我不願意轉歷史系,生物系也不是我最心儀的專業。”

 在所有的老師疑惑的目光裡,蘇朝期微微地笑:“我的目標是成為一名廚師。”

 這樣的豪言壯語讓老師們半響都說不出話。

 最後是劉主任勸道:“廚師到底還是一個很家族底蘊的職業,蘇朝期同學想要進行這個行業的話,前路會比較艱難。”

 “我知道,”蘇朝期看著已經和張主任比劃起來的蘇朝柳,目光堅定而溫柔,“這是我們姐妹兩共同的努力方向。”