桃子薄荷 作品
第47章 第47章
明揚看到文案組的批語都無話可說。
文案組從未使用過這樣的批語:他唯一的戀人是工作。
明揚為兄弟鞠一把淚。
“所以你為什麼大學時候不追？”
等周聿確認他大學有暗戀對象，明揚很是不解。
即便是這時候，周聿都在抬著頭看顯示屏工作，明揚雙腳一抬，離開沙發，拉開椅背，坐到周聿對面:“如果你當時說，我們兄弟肯定都幫你，只有你一個牡丹。”
周聿:“那時候不行。”
“所以為什麼不行！”明揚快瘋了，他抓著頭，甚至想捧住周聿的臉，這會兒他不想訪談了，就想幫兄弟解決感情問題。
他抽掉周聿手中的筆。
周聿終於抬起頭看他，有些無奈。
明揚盯著他，執拗要他回答，“你當時績點年級第一，人又長得帥，多少女同學前赴後繼問你要聯繫方式，你到底哪裡不行？”
對峙良久。
周聿輕嘆了一聲，“我不夠好。”
明揚翻了個白眼，“你還要哪裡好？大家都是同一起跑線好吧，哪怕你不創業，畢了業也絕對高薪，另外連老師都給你想好——”
“她有喜歡的人。”
明揚的話戛然而止。
“哦，這樣啊。”
但是所謂自家兄弟，對外時，總歸是站禮義廉恥道德觀，對內就沒那麼死心眼，明揚聲音小了些，沒那麼理直氣壯了:“如果沒在一起，你撬邊唄。”
“那時候在一起了。”
明揚自認get到了盲點，他試探，那時候，只是那時候。
“所以，現在對方單身？”
見周聿表情輕鬆，明揚長舒一口氣，“行了兄弟，天無絕人之路，柳暗花明又一村，該你的，就得是你的，兜兜轉轉啊，有情人終成眷屬，你現在在追了吧？”
“在追。”
“對方什麼沒反應？”
“沒反應。”
明揚勉強笑了笑，“也是，有反應我們文案組也不會只收集到一張白紙了。”
“兄弟，追女朋友還是得看我，任何問題，”
明揚鄭重其事，“我是說任何問題，來找我，感情上就沒有你明哥擺不平的問題，無論是初戀，還是黃昏戀——”
周聿挑眉:“這你都有經驗？”
“沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？”
明揚現在心裡生出一股豪邁，周聿這樣認真地聽他說話，令他說不出的嘚瑟，幫助兄弟擺脫牡丹之身，明揚本人，勢在必行。
這時，助理來送咖啡，明揚正好口乾，喝了好幾口。
周聿又撿起了筆，貼著指腹，筆身沁涼。
周聿問他:“許溯最近怎麼樣？”
提到許溯，明揚放下咖啡，皺著一張臉搖頭，“別提了，他啊，剪不斷理還亂。”
om課程組從定了題目之後，學生每天都要在放學後擠進何老師和潘老師佈置的教室。
高一組還有點不同，他們搞了一臺無線電、讀寫器，先要把射頻標籤給做出來。
陳嫵還沒走進教室就聽到學生在爭吵，他們已經定題兩週，還有兩個半月的時間去完成，但現在似乎情形不太妙。
隔壁高二組規規矩矩，做老題目承重，有前者獲獎作品可以參考，現在設計環節定稿都快完成了。
文案組從未使用過這樣的批語:他唯一的戀人是工作。
明揚為兄弟鞠一把淚。
“所以你為什麼大學時候不追？”
等周聿確認他大學有暗戀對象，明揚很是不解。
即便是這時候，周聿都在抬著頭看顯示屏工作，明揚雙腳一抬，離開沙發，拉開椅背，坐到周聿對面:“如果你當時說，我們兄弟肯定都幫你，只有你一個牡丹。”
周聿:“那時候不行。”
“所以為什麼不行！”明揚快瘋了，他抓著頭，甚至想捧住周聿的臉，這會兒他不想訪談了，就想幫兄弟解決感情問題。
他抽掉周聿手中的筆。
周聿終於抬起頭看他，有些無奈。
明揚盯著他，執拗要他回答，“你當時績點年級第一，人又長得帥，多少女同學前赴後繼問你要聯繫方式，你到底哪裡不行？”
對峙良久。
周聿輕嘆了一聲，“我不夠好。”
明揚翻了個白眼，“你還要哪裡好？大家都是同一起跑線好吧，哪怕你不創業，畢了業也絕對高薪，另外連老師都給你想好——”
“她有喜歡的人。”
明揚的話戛然而止。
“哦，這樣啊。”
但是所謂自家兄弟，對外時，總歸是站禮義廉恥道德觀，對內就沒那麼死心眼，明揚聲音小了些，沒那麼理直氣壯了:“如果沒在一起，你撬邊唄。”
“那時候在一起了。”
明揚自認get到了盲點，他試探，那時候，只是那時候。
“所以，現在對方單身？”
見周聿表情輕鬆，明揚長舒一口氣，“行了兄弟，天無絕人之路，柳暗花明又一村，該你的，就得是你的，兜兜轉轉啊，有情人終成眷屬，你現在在追了吧？”
“在追。”
“對方什麼沒反應？”
“沒反應。”
明揚勉強笑了笑，“也是，有反應我們文案組也不會只收集到一張白紙了。”
“兄弟，追女朋友還是得看我，任何問題，”
明揚鄭重其事，“我是說任何問題，來找我，感情上就沒有你明哥擺不平的問題，無論是初戀，還是黃昏戀——”
周聿挑眉:“這你都有經驗？”
“沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？”
明揚現在心裡生出一股豪邁，周聿這樣認真地聽他說話，令他說不出的嘚瑟，幫助兄弟擺脫牡丹之身，明揚本人，勢在必行。
這時，助理來送咖啡，明揚正好口乾，喝了好幾口。
周聿又撿起了筆，貼著指腹，筆身沁涼。
周聿問他:“許溯最近怎麼樣？”
提到許溯，明揚放下咖啡，皺著一張臉搖頭，“別提了，他啊，剪不斷理還亂。”
om課程組從定了題目之後，學生每天都要在放學後擠進何老師和潘老師佈置的教室。
高一組還有點不同，他們搞了一臺無線電、讀寫器，先要把射頻標籤給做出來。
陳嫵還沒走進教室就聽到學生在爭吵，他們已經定題兩週，還有兩個半月的時間去完成，但現在似乎情形不太妙。
隔壁高二組規規矩矩，做老題目承重，有前者獲獎作品可以參考，現在設計環節定稿都快完成了。