第五百章 互相換棋，局勢未定

            對面到底有什麼職業的能力是和“數學”有關的啊？

你出來，我要弄死你。

此刻深受高中數學題困擾的虞良想罵人，畢竟連脾氣那麼好的黎庚都忍不住罵人了，他當然早就忍不住了。

強制做題，還是做最噁心人的數學題，怎麼會有這麼傻嗶的出生能力啊？

按照原先對面的出題水準，其實對虞良並沒有太多的影響，因為剛剛的函數題他早就不會做了，但壞就壞在題目的難度降低了。

從數學大題變成了數學選擇題，還是第一二道那種所謂的“送分題”，就連虞良都會的那種。

“設i是虛數單位，則複數1+i分之2i在複平面內對應的點位於第幾象限？”

“第三……不對，第一。”

因此虞良的大腦在收集到題目信息的時候就會自動開始做題，並且將這件事的優先級提高，對其他事情的思考將會延後。

這種思考有偏強制性的性質，因為“思考數學題”的優先級很高，但並不是絕對高於一切，也並不是一定要得到一個答案才能停止思考。

大概就是……

聽見問題，自發思考，想出解題思路，得到答案，就此結束。

如果想不出解題思路或者是得到答案的過程太麻煩，虞良也可以直接將這個問題甩出自己的腦海，並不算是絕對強制的控制技能。

然而這種打斷思路被迫思考數學題的感覺還是很噁心，真的很噁心，特別是對虞良這種全身心抗拒數學的人來說。

虞良在腦海中搜索著阿澤那十二個分身的能力，想要找到其中與“數學”有關的異化職業，但百思不得其解，最終只能認為是“元宇宙設計師”的能力。

似乎也只有這個職業勉強能扯上關係，這應該算是程序員，程序員會數學也很正常吧？

“這麼看起來，對面的學歷不太行啊。”說唱歌手很快就利用一首自創的《查查你的學歷》完成了對敵人的學歷檢測，檢測得到的結果讓他並不是非常滿意。

怎麼好多道題都沒反應呢？

他都唱到小學數學的部分了，那兩個射箭的傢伙依舊是雙耳不聞天下事，一心只知咻咻咻。

不是我說，這學歷也太低了吧？

要知道，就算是說唱歌手本人的原身，那也是有初中輟學的水平，總不至於像這倆人一樣，完全沒有任何數學水平吧？

聽見他口中說出來的小學數學題，連猶豫都不帶猶豫一下的人……

說唱歌手還真是第一次見到。

不是，數學能有這麼差的嗎？

是不是非要考伱們九九乘法表才行啊？

更離譜的是，這樣的人竟然還有兩個！

作家哪找來這麼兩個臥龍鳳雛？

說唱歌手感覺到非常不解，他沒有想到自己一向擅長的學歷壓制竟然對作家這些人效果甚微。

總有種一拳打在了棉花上的感覺。

不過說唱歌手並沒有放棄自己的騷擾行動，但確實是換了一個思路，現在的他壓根就不想管那幾個文盲了，專心給對面團隊裡的一些高學歷……

不對，是有學歷的傢伙添堵就行。

別小看他這樣的能力，說唱歌手的能力用來單挑是沒有什麼用處的，但放在團隊作戰裡就屬於那種看起來好像沒什麼用，賽後檢查一下團隊貢獻又是名列前……

前十的超級騷擾手。

嗯，沒錯。

而他也不僅僅只有騷擾能力，作為t2的異化職業，他還是有一些進攻手段的。

【音能波】：你的說唱將釋放特殊的音波能力，根據你的情緒、節奏等產生變化。

可以釋放出獨特的音波攻擊，無色無形，防不勝防。

只是這攻擊的有效距離比較短，而且傷害也不足，所以純純是用來騷擾。

配合【饒舌】一起使用的還有【情緒感染】能力，通過他的獨創歌曲《五年高考三年模擬》，足以激發出任何一個經歷過高考的人的煩躁。

【情緒感染】：根據說唱的內容，傾聽者的情緒將受到感染並不斷堆積，當一首說唱結束時，完整傾聽者必將因該情緒做出一件不理智的行為。

至於為什麼是煩躁而不是恐懼，很簡單，這就相當於是你明明已經完成了高考，以為自己這輩子都不會再經歷數學題，然後說唱歌手出現在了你的面前，強制做題。

強制讓你用那已經生鏽的大腦去回憶數學原理，回憶做題技巧，你就說煩不煩吧。

虞良現在就是這麼煩，有那個說唱歌手在，他完全沒辦法做到全心全意地思考戰鬥局勢。

好在，阿澤也發現了這個情況，所以他決定讓局勢變得更有趣一些。。

“讓刀客沉底。”阿澤站在幻眠師的身後，衝著象棋手說道。

“現在嗎？不等刀客身上的buff上齊？”象棋手本能地覺得有些驚訝，從實際效果來看，現在讓刀客單獨衝過去並不是一個理智的選擇。

“不讓我給他上點狀態嗎？”中醫在邊上立馬就要使用自己的能力。