嗅嗅陽光 作品

第512章:這樣的比賽就是玩遊戲吧

喬果果給李茂陽發來的這份關於中醫大組織的大學生醫學技能大賽的校內淘汰賽安排,本意是想讓李茂陽抽時間觀摩一下有她參加的中醫大校內醫學技能淘汰賽。

可是李茂陽看了這份安排有些好笑。

整個這個技能大賽共分6站比賽:中醫診斷技能、中藥知識與技能、方劑知識與運用、針灸技能、推拿技能、急救技能。

其中診斷技能比賽是讓老師假扮一名患者,讓參賽學生進行問診,舌象與脈象自述(應該是由假扮患者的老師自述吧);之後,再讓參賽學生針對假扮“患者”情況做總結分析,包括疾病的中醫病名、證型、病機分析與治法。

看了這項比賽安排李茂陽真有點兒笑掉大牙啊。

他自然也知道學校這也是沒辦法硬湊的比賽,可是讓一個本身沒病的老師假扮患者,這特奶奶的能比出什麼真本事來?

還脈象和舌象由“患者”自述?

嘿~,哈哈哈,他李茂陽還沒遇到過自己就知道自己脈象和舌象的患者啊!

真真特二奶奶的就一場遊戲啊!

這樣的比賽不是技能比賽,這仍然是一場知識比賽,還不一定是完全正確的知識比賽。

學生只要背會課本上講的什麼脈象和什麼舌象代表什麼病變就可以了!

至於針灸和推拿技能比賽,是讓參賽小組的一個隊員給另一個隊員針灸和推拿,這倒多少包含了一些技能。

但假扮患者的隊員沒病,你還是不知道針灸和推拿後,患者的病情能有什麼變化啊。

所以說到底還是假把式。

至於急救技能,則主要是目前包含在西醫中的心肺復甦術。

(當然,心肺復甦術,其實古代中醫中就有,只是現在大家統統認為是西醫的醫學技能。)

中藥知識和技能比賽中多少包含了一點兒技能,讓參賽選手辨認桌面上隨機放置的5種藥物,說出這些藥物的藥名、分類、性味、歸經、功效、主治、用法用量,以及使用注意事項。

這最起碼還包含了一項辨認藥物的基本技能。

至於方劑知識與運用比賽,又純粹是知識競賽,而不是技能競賽,要求參賽選手說出隨機抽取出來的方劑中的藥物組成、功效、主治病證、方解及組方特點。

這不是知識比賽是什麼!

還不一定是完全正確的中醫知識比賽!

(因為李茂陽懷疑,目前課本中的中醫知識,不一定完全都是正確的。)

看完喬果果發來的這份文件,李茂陽就沒有一點兒去看一下比賽的興趣了。

這種比賽,簡直就是目前中醫學院派教育的廢材教育模式的一個縮影!