落寞的花生 作品
第327章 秦宇的構想
“黃老之學,並非只有《道德經》一部指導性的典籍,而是有更經典的黃帝的著作:如《經法》《十大經》《稱經》《道源經》”
“秦先生說的有理。”朱元章道。
“只有道家這種在華夏大地上,同樣紮根了數千年的學說,才有可能成為,支撐著王朝房屋不倒的頂樑柱。”秦宇繼續道,“只有同樣擁有千年歷史,同樣擁有廣大信仰的道家,才有可能取代儒家。否則儒家即使暫時被滅,時間久了也會死灰復燃。”
“因為它紮根實在是太深了。”
“從外邦搬過來的東西,根本不能給華夏普羅大眾,帶來任何自豪感。”
“信仰,是發自人們內心最深處的情感。不能給人自豪感、歸宿感的信仰,流於表面。”
“不錯!”朱元章點頭道。
“如果真能建立稷下學宮,然後以黃老為主的話,那麼我們的學童,就不用天天讀學而時習之了,而是天天讀‘道可道,非常道。’”
“玄之又玄,眾妙之門……”
“道生一,一生二,二生三……”
“極而反,盛而衰,天地之道也,人之理也。(出自黃帝《經法》)”
斯經乃萬物之至根,不僅包含了治國之道,還能修仙!朱元章聞言心中顫抖,難道以後,我華夏百姓不但能富足,還能全民修仙!?
須知黃老的養生之術,也是非常了得的!
到時候華夏不但富裕了,還一個個體格健壯,健康長壽!
“所以……假如古時候的王朝,有能夠滅掉儒家的。”秦宇道,“想要建立新的信仰,為房間搬來千年巨木,首先就要建立‘稷下學宮’”
“作為文化的中心,自由交流之平臺。”
“其二,恢復百家。”秦宇道。
“恢復百家?”朱元章震驚的問道,“為什麼要恢復百家呢?”
“就拿我們當老師的來舉例吧?”秦宇道,“如果一個老師,只教一個學生,那麼這個學生,就算考零分,他也是班級第一,班長也是他來當。”
“沒有競爭,這個學生的不但得不到發展,成績還會越來越差。”
“秦先生說的有理。”朱元章道。
“只有道家這種在華夏大地上,同樣紮根了數千年的學說,才有可能成為,支撐著王朝房屋不倒的頂樑柱。”秦宇繼續道,“只有同樣擁有千年歷史,同樣擁有廣大信仰的道家,才有可能取代儒家。否則儒家即使暫時被滅,時間久了也會死灰復燃。”
“因為它紮根實在是太深了。”
“從外邦搬過來的東西,根本不能給華夏普羅大眾,帶來任何自豪感。”
“信仰,是發自人們內心最深處的情感。不能給人自豪感、歸宿感的信仰,流於表面。”
“不錯!”朱元章點頭道。
“如果真能建立稷下學宮,然後以黃老為主的話,那麼我們的學童,就不用天天讀學而時習之了,而是天天讀‘道可道,非常道。’”
“玄之又玄,眾妙之門……”
“道生一,一生二,二生三……”
“極而反,盛而衰,天地之道也,人之理也。(出自黃帝《經法》)”
斯經乃萬物之至根,不僅包含了治國之道,還能修仙!朱元章聞言心中顫抖,難道以後,我華夏百姓不但能富足,還能全民修仙!?
須知黃老的養生之術,也是非常了得的!
到時候華夏不但富裕了,還一個個體格健壯,健康長壽!
“所以……假如古時候的王朝,有能夠滅掉儒家的。”秦宇道,“想要建立新的信仰,為房間搬來千年巨木,首先就要建立‘稷下學宮’”
“作為文化的中心,自由交流之平臺。”
“其二,恢復百家。”秦宇道。
“恢復百家?”朱元章震驚的問道,“為什麼要恢復百家呢?”
“就拿我們當老師的來舉例吧?”秦宇道,“如果一個老師,只教一個學生,那麼這個學生,就算考零分,他也是班級第一,班長也是他來當。”
“沒有競爭,這個學生的不但得不到發展,成績還會越來越差。”