榆魚 作品
第131章 131
程陽心跳陡然加快，呼吸一下就凝固住了。
他不由得為林異捏了一把汗。
另一邊，林異從宿舍下來。
他的動作有刻意放慢，他想看看在宿舍內的貓的眼睛。
不過雖然他在204寢室能聽見它們不時上躥下跳的聲音，但等他從204寢室出來後卻見不到一隻貓的身影。
林異只能作罷。
他往宿舍外面去，到了宿舍大廳，和前兩晚的黑夜一樣，收發室的燈熄滅了。
林異連看一眼收發室的時間都捨不得耽擱，快步往宿舍外面走去。
窗戶的貓和宿舍裡的貓是不一樣的。
這是兩種詛咒所召喚而來的不同性質的貓。
宿舍裡的貓是傳伺召喚而來，它們嗅被詛咒者的氣味，而窗戶外的貓是貓詛召喚而來，它用眼睛去發現被詛咒者。
在寢室裡，林異還能放慢腳步，因為他沒有被傳伺詛咒，可以無所畏懼。
一旦離開寢室，他就必須打起十二分精神，他是被貓詛詛咒了，死亡規則必然就是被貓詛召喚而來的貓看見臉。
一離開宿舍的範圍，林異就拔足往教學樓跑去。
他也沒有回頭看，剛剛蹲守在204寢室外邊的貓有沒有發現他，而跟了上來，畢竟沒有什麼意義，真跟上來了的話，好像也沒有什麼辦法。
兩分鐘後，林異扎進了教學樓裡。
他跑得很快，以他剛剛的奔跑速度能吊打高中時體訓生的短跑最高記錄。
林異撐著牆壁喘著氣。
他必須得緩緩，教學樓這邊死寂無聲，他的喘息聲就顯得格外突兀。呼吸聲太大了的話，說不定會被還沒有離開教室的孫婧雯發現。
緩了一會兒，確定自己呼吸恢復到平常轉態後，林異試著推了推教學樓一樓的某間教室門。
和他之前嘗試的結果一樣，似乎這棟教學樓除了高二（一）班外，其他教室都是推不開的，雖然白天的時候裡面會傳出學生的讀書聲。
林異收回手。
他去推教室門主要原因是確定孫婧雯的貓詛實施地點，如果孫婧雯是在教學樓實施貓詛詛咒，那麼地點應該就是高二（一）班的教室，因為其他教室門都無法推開。
確定了這一點後，他壓低腳步朝著高二（一）班的教室走去。
不一會兒，他就來到了高二（一）班教室門外。
教室門鎖了。
林異盯著門鎖看了一會兒。
根據臺詞性質算下來，孫婧雯在白天時的臺詞有兩句。
第一句是點數並且彙報缺少的人數。
第二句是記得鎖
門。
報鄉中學是鄉鎮學校，教室的門鎖都是那種掛鎖。
要想鎖門，要先用鑰匙打開掛鎖，隨後將教室門上的鐵片和門框上的鎖釦重疊在一起，最後用掛鎖鎖住。
捲入者並沒有高二（一）班教室門鑰匙。
林異第一天是在教室裡待到最後的，他看見學生npc比捲入者更先離開教室，說明鑰匙並不在他們身上。
所以能鎖住教室門的鑰匙在哪裡？
只剩下的那個一直沒出現過的學生npc，也就是孫婧雯手裡。
林異抿著唇，透過袖子口凝視著門鎖。
這麼說，孫婧雯其實從一開始就在告訴他們，缺少的學生就在教室裡。
很矛盾。
孫婧雯既然想讓捲入者知道她的存在，一開始卻又致力於告訴捲入者們班上少了一個人。
就好像一個嘴裡說著‘我很低調’的人，卻一直在做著高調的事。
林異一邊思考著這個矛盾一邊將之前磨出來的枝條拿出來，去打開鎖。
他也沒再刻意壓低呼吸聲，鎖是在教室外面，孫婧雯還在教室裡的話是沒辦法鎖門的。
他應該是來晚了，鎖著的教室門表明孫婧雯大概率已經清理了貓詛儀式的現場，並且已經離開。
不過既然來都來了，林異還是打算去教室看看，看看教室裡有沒有被遺落的沒有被處理到的痕跡。
開鎖後，林異慢慢推門。
有了傍晚那一次推門和孫婧雯撞上，這次林異長了教訓，他沒有立刻進去，而是站在教室門口朝裡望去。
他不由得為林異捏了一把汗。
另一邊，林異從宿舍下來。
他的動作有刻意放慢，他想看看在宿舍內的貓的眼睛。
不過雖然他在204寢室能聽見它們不時上躥下跳的聲音，但等他從204寢室出來後卻見不到一隻貓的身影。
林異只能作罷。
他往宿舍外面去，到了宿舍大廳，和前兩晚的黑夜一樣，收發室的燈熄滅了。
林異連看一眼收發室的時間都捨不得耽擱，快步往宿舍外面走去。
窗戶的貓和宿舍裡的貓是不一樣的。
這是兩種詛咒所召喚而來的不同性質的貓。
宿舍裡的貓是傳伺召喚而來，它們嗅被詛咒者的氣味，而窗戶外的貓是貓詛召喚而來，它用眼睛去發現被詛咒者。
在寢室裡，林異還能放慢腳步，因為他沒有被傳伺詛咒，可以無所畏懼。
一旦離開寢室，他就必須打起十二分精神，他是被貓詛詛咒了，死亡規則必然就是被貓詛召喚而來的貓看見臉。
一離開宿舍的範圍，林異就拔足往教學樓跑去。
他也沒有回頭看，剛剛蹲守在204寢室外邊的貓有沒有發現他，而跟了上來，畢竟沒有什麼意義，真跟上來了的話，好像也沒有什麼辦法。
兩分鐘後，林異扎進了教學樓裡。
他跑得很快，以他剛剛的奔跑速度能吊打高中時體訓生的短跑最高記錄。
林異撐著牆壁喘著氣。
他必須得緩緩，教學樓這邊死寂無聲，他的喘息聲就顯得格外突兀。呼吸聲太大了的話，說不定會被還沒有離開教室的孫婧雯發現。
緩了一會兒，確定自己呼吸恢復到平常轉態後，林異試著推了推教學樓一樓的某間教室門。
和他之前嘗試的結果一樣，似乎這棟教學樓除了高二（一）班外，其他教室都是推不開的，雖然白天的時候裡面會傳出學生的讀書聲。
林異收回手。
他去推教室門主要原因是確定孫婧雯的貓詛實施地點，如果孫婧雯是在教學樓實施貓詛詛咒，那麼地點應該就是高二（一）班的教室，因為其他教室門都無法推開。
確定了這一點後，他壓低腳步朝著高二（一）班的教室走去。
不一會兒，他就來到了高二（一）班教室門外。
教室門鎖了。
林異盯著門鎖看了一會兒。
根據臺詞性質算下來，孫婧雯在白天時的臺詞有兩句。
第一句是點數並且彙報缺少的人數。
第二句是記得鎖
門。
報鄉中學是鄉鎮學校，教室的門鎖都是那種掛鎖。
要想鎖門，要先用鑰匙打開掛鎖，隨後將教室門上的鐵片和門框上的鎖釦重疊在一起，最後用掛鎖鎖住。
捲入者並沒有高二（一）班教室門鑰匙。
林異第一天是在教室裡待到最後的，他看見學生npc比捲入者更先離開教室，說明鑰匙並不在他們身上。
所以能鎖住教室門的鑰匙在哪裡？
只剩下的那個一直沒出現過的學生npc，也就是孫婧雯手裡。
林異抿著唇，透過袖子口凝視著門鎖。
這麼說，孫婧雯其實從一開始就在告訴他們，缺少的學生就在教室裡。
很矛盾。
孫婧雯既然想讓捲入者知道她的存在，一開始卻又致力於告訴捲入者們班上少了一個人。
就好像一個嘴裡說著‘我很低調’的人，卻一直在做著高調的事。
林異一邊思考著這個矛盾一邊將之前磨出來的枝條拿出來，去打開鎖。
他也沒再刻意壓低呼吸聲，鎖是在教室外面，孫婧雯還在教室裡的話是沒辦法鎖門的。
他應該是來晚了，鎖著的教室門表明孫婧雯大概率已經清理了貓詛儀式的現場，並且已經離開。
不過既然來都來了，林異還是打算去教室看看，看看教室裡有沒有被遺落的沒有被處理到的痕跡。
開鎖後，林異慢慢推門。
有了傍晚那一次推門和孫婧雯撞上，這次林異長了教訓，他沒有立刻進去，而是站在教室門口朝裡望去。