87、基業三

    這次戰爭的遺孤都被他送進了學校。加上鐵廠和礦場的工人子弟，團練家屬足足有三千多人。即使在後世這也有一所小學的規模。

    宋應升最近忙的焦頭爛額，這麼多孩子的管理，包括住宿的宿舍、吃飯的食堂、還得有醫務室和駐校的郎中負責看病、洗澡的澡堂，物資倉庫、招募教師，委託匠師營做桌椅板凳，楊凡還要求全校師生統一服裝。真是千頭萬緒。

    幸好他給京師裡一些相熟的舊友、文人寫信，委託找一些秀才、童生過來，這才算理清了頭緒，把架子搭了起來。

    房子還在修建，就只能先搭建了很多的棉帳篷做宿舍。裡邊放了很多傳送過來的舊的上下鋪床。和鐵皮的衣櫃儲物櫃之類。

    這是騙子從一家倒閉的民辦高校收來的廢品。同時還有各種黑板粉筆之類的教學用具。

    雖然楊凡不缺木匠，但是楊凡不想浪費時間，在他看來這所學校才是他在大明的立足根本，才是他最重要的基業。自然是怎麼快怎麼來。

    教室都是帳篷臨時搭建的，裡邊點著電石燈，這些教員們就在這裡教授千字文、百家姓、三字經之類的，反正你會什麼就教什麼，只要把學校預定好的一千多個常用字都教會就行。

    學校每個月都組織考試，檢查分給每個教員的學生進步情況。對於不合格的教員會調離教學崗位，另行安排工作。

    每半年學校組織一次大考。

    什麼時候這些孩子通過了大考考試，能獨立讀書寫字、會簡單的算術，就算畢業了。

    每畢業一個學生，老師有五十文錢的獎勵。然後會有新的學生補充進來。鐵打的老師流水的學生。

    楊凡認為任何工作都要有績效考核，否則就容易人浮於事。

    每畢業一個學生，教員就有一錢銀子可拿，全班都畢業就有三兩多的銀子獎金。這讓每個教員都盡心盡力的教授學生。

    帳篷裡用木架子掛著一塊黑板，教員用粉筆書寫。學生每人也發一塊小黑板，也用粉筆書寫，反覆擦除後可以繼續使用。