第139章 三辭三請劉玄德

才華橫溢，家境貧寒的少年。



父母雙亡，大父撫養的郎君。



狐篤的故事並不複雜，但已經足夠令李姝上心。



而且狐篤為了求學，他與大父兩人從閬中趕赴成都。



一老一少，既不能做差事也無良田耕種，全靠狐篤的大父從閬中帶來的錢財過活。



但隨著成都的愈發興盛，這些錢財已經略顯拮据。



故而李姝便時常幫襯一下，與狐篤走得也愈近。



而今天的狐篤顯得心事重重，甚至都沒有嘲笑李姝送他肉餅用的拙劣藉口。



“有人在萬里橋見到了張將軍，聽說在荊襄大勝曹軍。”



萬里橋東邊一座今歲新造的橋，大且寬，名字乃是玄德公親手所題，據說是希冀成都的俊才都能由此橋出發，行萬里漢土，走華夏四方。



故而無論是入蜀還是出蜀，不少人都習慣去上面走一走，就連張飛龐統也不能免俗。



狐篤面帶憧憬，少年人總是免不了嚮往功名馬上取階上受封侯的事蹟。



李姝也面帶喜色：



“爹爹要是知曉定然開心。”



看著少女乾淨的面容，狐篤卻忽然間有點患得患失了，低聲道：



“若是玄德公把曹賊從兗州趕走，李姝你是不是就能……回家了？”



李姝歪頭想了想，咯咯笑道：



“是不是想要我爹爹就在成都住下不走了？”



狐篤眨了眨眼睛，扭頭專心看書本，不過悄然間卻覺得耳朵有些發燙：



“某隻是隨口問問…”



隨即強行扭轉話題道：



“今日有諸葛先生的課，不知會給我們看些什麼？”



李姝抿嘴一笑也不追問，很是配合的跟狐篤說起來此前課程的好玩兒之處。



諸葛先生十日才有空上一次課，但每次課程都分外有趣。



比如第一次上課時帶來了一個很大的磨秋（蹺蹺板），只是這個磨秋一邊長一邊短。



本該嚴肅的課堂變成了磨秋的遊戲，而就在玩鬧中，諸葛先生與他們講了《墨經》中的本、標、權、重等概念。



第二次上課帶來了一個名貴的玳瑁，諸葛先生先是講了玳瑁吸褡的典故讓學子們好奇。



隨即讓學子們依次用綢布擦拭玳瑁，親眼看著自己的頭髮被玳瑁吸了過去。



第三次上課則是乾脆挪到了夜晚，點燃的蠟燭，戳了小洞的紙張，顛倒的燭火影子，這些也讓學子們大開眼界。



這些課程，有時候諸葛先生說得清，但大部分會坦然承認自己也不懂。



諸葛先生只是告訴他們，學無止境，既要敬重先賢，但也要補先賢遺闕。



這樣的課程，有些人只覺得好玩兒，也有些聰慧的隱隱看到了一個更廣闊的天地：



並不只有經學是學問。



不過很快，等著諸葛先生整活兒的學子們被遺憾告知：



今日諸葛先生沒有空閒，課程改為算學。



學堂中頓時哀嚎一片。



但諸葛先生註定聽不到他們心碎的聲音。



小太學前面的成都府衙中，司馬懿略有不自在，抬頭看著廳內各種打量著他的意味不明的視線，決定主動出擊。



“河內司馬氏，司馬仲達，見過左將軍。”



劉備略略點頭，捏了捏自己的鬍子心下略有為難。