劉劍玄 作品
第二百八十八章 一隅之地
隨便拿本書找個空位坐下，神識籠罩整個學府，去觀察所有人的一言一行，尤其是文字方面。
這樣看，像是用另類的方式窺視別人，但誰讓江瑚是個外界之人，要快速熟悉這個世界，他不得不這麼做。
這一坐便是一天，許多人從旁經過，都留下一句“讀書不知早，老了要起早”類似的話。
似乎都想要提醒江瑚，兄臺你該努力了！
在旁人看來，江瑚就是個偷懶的人，坐在那裡睡著了。
被好多鄙視的目光怒瞪，江瑚卻也沒有心思理會，只用一種“他人笑我太懶惰，我笑他人看不穿”的心態，靜靜觀察所有人。
直到夜晚，人群陸續離開學府，幾名負責打掃的人進入書樓。
“這位兄臺，天已黑了，請你小心看護燭火，莫要走水。”
聽見有人說話，俊秀眉宇睜開，本靈秀目光變得呆滯。
半日間，他吸收了太多信息，即便元神再強大，一時間卻也消化不了。
此刻看，更像書呆子！
呆了半響，江瑚拿出木片名帖，說道:“今夜我負責守樓，你們打掃完就離開吧，記得把多餘的燭火熄滅。”
也算是個勤工儉學進入學府的人，和這些來打掃書樓的人差不了多少。
但江瑚不想幹活，更不想浪費時間，隨便編了個理由。
說話之人看了江瑚名帖，也是明白了他的身份。
可這人卻說道:“以往都是熄了燭火，從不用人守樓，今夜怎麼？”
被這人問話，江瑚故作模樣，拿書去看。
說話這人也機靈，當即明白，說道:“哦，我明白了，江兄是想夜半苦讀，失敬失敬！”
“不若，江兄與我等打掃完書樓再來看書，畢竟我們不曾交錢進入學府，也不好什麼都不做。”
“唉……”江瑚暗自嘆氣，開口說道:“那這層我來負責，你們去上面吧。”
放下書本，站起身佯裝動手打掃，目視這幾人去了樓上。
等不見了人影，江瑚手一揮，樓內柔風拂來，帶著絲絲水汽，洗去灰塵汙漬，燭火吹熄，書本整齊歸位。
又坐下，等到那幾人打掃完走了，江瑚終於不再忍著。
“啊……”
捂著腦殼，頭疼的厲害，用神識觀察事物，要比眼睛看到的更多，一下子看到的東西太多太雜，難以消化。
緩了緩，江瑚忽然罵道:“人性虛偽，念過書又怎麼樣，還不是一個德行，我呸！”
之所以這樣罵，是因為這半日時光，他以神識觀察坦倉學府內的所有人，尤其是某些教書的先生，想從他們那裡多知道關於聖德道界的東西。
可是，有一些教書先生的教學方式，江瑚實在不敢苟同，實在鄙夷。
比如，某些先生剛教完，知之為知之，不知為不知，就有學生問了一個奇怪問題。
可是，那先生不僅不思考，不回答，還讓其他學生回答看看。
最後，沒有人回答問題，那先生最後也不回答問題，反而從問題上找毛病，直接把問問題的學生整迷茫了。
還有，某些教書先生上課，抓不住學生犯錯的關鍵點，不加以引導改正，反而總喜歡拿一些罪大惡極之人跟學生作比較，說一些廢話，把學生貶得一文不值。
最後，這就導致學生以相同的態度，在某些方面用相同的方式對待其他人和事物，越發偏激。
而聖德道界的這些人，偏科最嚴重的就是，總喜歡拿不同行業的人和自己所在行業做比較，導致所有人都產生了一種職業歧視觀點。
這樣看，像是用另類的方式窺視別人，但誰讓江瑚是個外界之人，要快速熟悉這個世界，他不得不這麼做。
這一坐便是一天，許多人從旁經過，都留下一句“讀書不知早，老了要起早”類似的話。
似乎都想要提醒江瑚，兄臺你該努力了！
在旁人看來，江瑚就是個偷懶的人，坐在那裡睡著了。
被好多鄙視的目光怒瞪，江瑚卻也沒有心思理會，只用一種“他人笑我太懶惰，我笑他人看不穿”的心態，靜靜觀察所有人。
直到夜晚，人群陸續離開學府，幾名負責打掃的人進入書樓。
“這位兄臺，天已黑了，請你小心看護燭火，莫要走水。”
聽見有人說話，俊秀眉宇睜開，本靈秀目光變得呆滯。
半日間，他吸收了太多信息，即便元神再強大，一時間卻也消化不了。
此刻看，更像書呆子！
呆了半響，江瑚拿出木片名帖，說道:“今夜我負責守樓，你們打掃完就離開吧，記得把多餘的燭火熄滅。”
也算是個勤工儉學進入學府的人，和這些來打掃書樓的人差不了多少。
但江瑚不想幹活，更不想浪費時間，隨便編了個理由。
說話之人看了江瑚名帖，也是明白了他的身份。
可這人卻說道:“以往都是熄了燭火，從不用人守樓，今夜怎麼？”
被這人問話，江瑚故作模樣，拿書去看。
說話這人也機靈，當即明白，說道:“哦，我明白了，江兄是想夜半苦讀，失敬失敬！”
“不若，江兄與我等打掃完書樓再來看書，畢竟我們不曾交錢進入學府，也不好什麼都不做。”
“唉……”江瑚暗自嘆氣，開口說道:“那這層我來負責，你們去上面吧。”
放下書本，站起身佯裝動手打掃，目視這幾人去了樓上。
等不見了人影，江瑚手一揮，樓內柔風拂來，帶著絲絲水汽，洗去灰塵汙漬，燭火吹熄，書本整齊歸位。
又坐下，等到那幾人打掃完走了，江瑚終於不再忍著。
“啊……”
捂著腦殼，頭疼的厲害，用神識觀察事物，要比眼睛看到的更多，一下子看到的東西太多太雜，難以消化。
緩了緩，江瑚忽然罵道:“人性虛偽，念過書又怎麼樣，還不是一個德行，我呸！”
之所以這樣罵，是因為這半日時光，他以神識觀察坦倉學府內的所有人，尤其是某些教書的先生，想從他們那裡多知道關於聖德道界的東西。
可是，有一些教書先生的教學方式，江瑚實在不敢苟同，實在鄙夷。
比如，某些先生剛教完，知之為知之，不知為不知，就有學生問了一個奇怪問題。
可是，那先生不僅不思考，不回答，還讓其他學生回答看看。
最後，沒有人回答問題，那先生最後也不回答問題，反而從問題上找毛病，直接把問問題的學生整迷茫了。
還有，某些教書先生上課，抓不住學生犯錯的關鍵點，不加以引導改正，反而總喜歡拿一些罪大惡極之人跟學生作比較，說一些廢話，把學生貶得一文不值。
最後，這就導致學生以相同的態度，在某些方面用相同的方式對待其他人和事物，越發偏激。
而聖德道界的這些人，偏科最嚴重的就是，總喜歡拿不同行業的人和自己所在行業做比較，導致所有人都產生了一種職業歧視觀點。