第86章四世三公

　　至於楊氏，雖然在三國時期，比起同級別的汝南袁氏，表面上並沒有對方那麼活躍，甚至相比之下似乎還有些對不住四世三公這個名號。

　　但其在隋唐時期卻顯赫無比，楊堅自稱是楊震的十四世孫，建立隋朝之後，讓弘農楊氏成為皇家宗室。楊素、楊雄這些大隋宰相以及其他一些官員，皆出自弘農楊氏。

　　到了唐朝，武則天的母親，同樣是弘農楊氏出身。《新舊兩唐書》記載，武則天在當皇帝和皇后期間，提拔了二十幾個弘農楊氏三品官。而在唐朝，一品二品基本都是榮譽職位，三品宰相才是最高的實權官員。

　　自己手底下有著這麼一個龐然大物，而且最關鍵的是，這個龐然大物很明顯和自己還不是一條心的。

　　對此，李翔自然不會無動於衷。無論是削弱、打壓亦或是收服，李翔都必須要抓住機會，甚至是創造機會，主動行動起來才行。

　　而作為當世最頂尖的世家之一的弘農楊家，自然和其他那些小家族們不一家，不是李翔施展這麼一些小手段便可以將其幹掉了。

　　四世三公的楊氏與袁氏一樣，門生故舊遍及天下，相互之間結成姻親關係，其根系各種盤根錯節。這種程度的家族，又豈是說幹掉就可以幹掉的。

　　不僅是楊氏，世家這個群體也是一樣，李翔暫時根本不可能徹底擺脫他們。畢竟，現在的李翔也離不開他們。李翔所需要做的僅僅只是想方設法地削弱他們，不能讓他們超出自己的掌控範圍。

　　雖然現在造紙術與印刷術已經傳遍天下，理論上天下人都有個讀書識字的可能，接下去便可大興科舉，重用寒門與平民人才。

　　這個設想看起來很美好，只可惜這只是理論上的可能，現實可不是理論可以相比的。平民即便是有了書籍，可既然是平民，有沒有時間和金錢支持去學是個問題，平民最大的問題畢竟還是生活。而且，誰去教他們又是一個問題！

　　更何況，即便是科舉制出現，誰敢說平民學習的效果便可以比得上在學習資源和環境等各方面都佔盡優勢的世家子弟。