第2785章 已然迅速成熟起來的太子李承乾……（求訂閱求票票）

    大學:在古代其含義有兩種:“博學”之態；與“小學”相對的“大人之學”。

    古代兒童八歲上小學，主要學習“灑掃、應對、進退、禮樂射御書數”之類的文化課和基本的禮節。

    十五歲後可進入大學，開始學習倫理、政治、哲學等“窮理正心，修己治人”的學問。

    可是在這位太子殿下看來，程三郎的做法，更加的符合博學這一含義。

    畢竟，不論是作官，還是搞建築，又或者是進行機械製作，還是紡織更漂亮更高檔的布料。

    又或者是怎麼提高大唐糧食的產量，每一門，都是需要大量的學習方才能夠掌握的學問。

    而程氏大學內，那一個個專業體系，就如同一條條的道路，引領著那些大唐的年輕才俊，走向各種體系的更高處。

    那麼，程氏大學，不就正代表著博學的涵義嗎？只要你樂意學的玩意，程氏大學都可以滿足你的需求。

    並且，每一個專業體系，都是在為大唐服務。

    李世民兩眼微眯，可是內心卻頗受震撼，哪怕是自己今日的所見所聞，感悟甚深，可是卻也沒有李承乾陳述的這麼明晰。

    這讓李世民不禁老懷大慰，太子真的已經成長起來了，已經有了自己的判斷。

    看樣子，這些日之以來的觀政，果然沒有白費。

    並且還能夠面對著文武百官，流利而又不怯場地表達出自己的想法。

    這讓李世民就像是看到了幼獅已經漸漸地成長起來，開始向著這片廣袤的天地發出了怒吼，以證明自己的存在。

    而程處弼也當真是有種士別三日，當刮目相看的感覺，著實沒有想到，脫衣有肉的太子爺居然會如此成功的表述。

    李承乾話音剛落，房玄齡第一個站了出來，朝著李承乾恭敬地一禮，滿臉盡是讚賞之色笑道。

    “太子殿下察今知古之論，對大學‘博學’之意見解獨到，又令老臣茅塞頓開，方知這程氏大學廣招學子，教書育才之真髓……”

    房玄齡這麼一誇，一干大唐文武臣工自然也都不甘人後，紛紛出言附合。