第4章 第1054號元素

 世界不知道過去了多少個輪迴，直到這一次，張明浩早早的來到了這裡，他終於趕上了，和這十個小孩從最基礎的開始學習，同時他也終於能夠理解老師在講的是什麼了。

 玄宇文明的歷史，數學、物理等等，張明浩看著這裡的小孩一點點的成長，雖然自己還是以前那個樣子，但是自己在心裡已經和這群人成了好朋友。

 “現在我給大家講下第1054號元素，1054號元素就是有1054個正電質子的原子，當然因為其中中子數量的不同，其就有近36個自然存在的同位素，以及可以製造出來的108種同位，在生活中應用非常廣泛，大家都知道，從1000號元素開始，後面的元素都會有能量逸散的特性，會逸散部分能量後分裂成兩個較輕的元素，通常這些元素我們會用了作為日常生活中的低密度能量來源。這些元素可以從重物質礦層很容易的開採出來。”老師每天都會講述一個新的元素，而這門課程一共有1578課時。

 張明浩無法做筆記，只能硬記好在不知道是什麼原因，他總是能記得很清楚。而他身邊的那個叫元瑤的女孩經常朝他這裡看，一度讓張明浩以為她可以看到自己，只是經過自己的實驗後，他很失望的發現這裡真的沒有人能看到自己。

 學習的內容還在繼續，從一開始的興趣滿滿到現在已經沒有什麼興趣了，但是自己也不知道可以去哪裡，如此張明浩的生活變成了，不是在和同學在聽課，就是自己在這個世界到處溜達。

 也許是時間終於在張明浩身上留下了痕跡，亦或者是太多的記憶讓這個本來只有八歲的孩子成熟的不能再成熟了。

 “我已經知道這個世界的問題，我能夠坦然的面對這個世界的毀滅和一切的重生，但是要怎麼結束這一切，這到底是不是一個夢呢。”張明浩自言自語道，沒有人可以給到他答案。

 張明浩無法給自己遇到的情況一個準確的定義，即使是跟著這裡的人學習了無數的知識，但是這個他無法融入的世界終究是無法給他那些基本的經驗。

 隨著他能夠清醒的走過這個世界的一個輪迴後，張明浩也開始嘗試各種可能是破局的辦法。

 比如，是不是將這個世界的知識都學會了就能超脫出來呢，他嘗試了，去了他能抵達到每個傳授知識的地方，但是即使他將所有的知識都學完了，世界還是依舊那樣的在毀滅和新生中輪迴。

 他沒有再急著去解決這個問題，而是開始思考，思考這個世界的一切。

 這個世界應該是遠不止只有元大陸一個大陸，但是其他的大陸他也去不了，只是從學習的知識當中知道，每個大陸都很大，大到都是數萬光年以上，沒有自己深處記憶當中的星辰，全部是大陸。

 而且在找遍了這裡的人後，終於從個別人口中知道了，只有在更高的階段才能知道的事情，就是這個宇宙本分為多個層次，每個層次最大的區別就是物理規則有所不同，而且玄宇文明的古老記載當中他們生活的是一個個巨型的星系，並非是大陸。但是這些知識張明浩無法獲取，因為就在元瑤他們要學習更多的知識的時候，這個世界就走向了毀滅，沒有後續，他自然也就無法得知具體的信息。

 在這裡沒有時間概念，當又一個輪迴開始的時候，張明浩終於想到了關鍵的地方，這個世界好像只有那個叫元瑤的人能夠感覺到他的存在，而且不是幻覺，他在過去的無數個輪迴中已經可以確認這個元瑤能感受到他，但是看不到他。她應該就是所有事情的關鍵。