第一百五十七章收集材料

 所以鬼冥也不敢過分，何況一個來回的收穫已經夠他用了，再過分的話，就可能被群起而攻之了，不可否認他實力很強，但再強也架不住人多啊！這裡要都是凡階生靈，那來多少他都不懼，但這裡的大幾萬人都是靈階生靈，人家就是一人一口吐沫都能淹死他。

 果然，其他人感知他離開後也就不在意了，體型兩米的小朱雀一看就是大家子弟，能不得罪最好，他們估計這娃可能就是來玩的，感覺沒意思後就走了。

 “本質上是一樣的，差距就在密度上而已，我還以為元素結構有啥區別呢？”鬼冥坐在一顆古樹上休息，手裡拿出一塊銀白色材料打量著。

 “想要質變起碼得是鬼階，嚴格來說鬼階之下皆凡物。”鬼玄解釋道。

 “我懂的，鬼階造物，聖階創世，這個層次已經能改變事物本質了，對於造物主而言，他想什麼就是什麼，他說鐵是空氣，那鐵就是空氣，說空氣是鐵，那空氣就是鐵，簡而言之就是我意即天意，我言即為道。”鬼冥一臉恍然的說。

 按照更高層次的劃分，鬼階才算入門級，鬼階之下連入門都不算，因為鬼階之下的生靈只是在認知世界，他們都活在創世主創造的世界內，所見所聞都是創世主制定好的，直白說就是老師教什麼，學生就學什麼，學生如同一張白紙一樣，他們只能被動的接受教學，絲毫不會懷疑知識的真實性。

 比如零階生靈是幼兒園的學生，他們連生存能力都沒有，就更別提認知對錯了，肯定老師說什麼就是什麼，絲毫沒有自己的主見；凡階生靈是小學一年級的學生，這些學生沒比幼兒園的學生好到哪裡去，反而更好管理一些；靈階是二年級，這個時期就略微有點主見了，對新奇事物充滿了好奇心，但依舊不會去懷疑老師的話；仙階就有點叛逆了，瘋起來無法無天，整天天馬行空的胡思亂想，但一見老師就立馬乖巧的不得了；到了神階就不一樣了，他們已經有些主見了，有時會提出些自己的想法，對老師說的話也不在言聽計從了；而魔階時就敢懟老師的了，此時他們不僅不會言聽計從，還會反駁老師，甚至和老師講道理，遇到暴躁的學生可能會揍老師，雖然他們打不過老師，但勇氣可嘉嘛！而鬼階學生就更離譜了，他們都開始放飛自我，一副老子馬上就畢業了，誰能奈我何的模樣，要知道鬼階生靈已經觸摸到創世的門檻了，你再讓他們老實的聽話可能嗎？