第24章 平凡生活一世終老

 艾麗西亞教授播放一段視頻，大致展示了舊紀元一個普通人類小孩從幼兒園到大學的經歷。教授結合自己經歷，講述一些舊時代的趣事，看得學生們津津有味。

 “天哪，舊時代的小孩竟然一天要學習十個小時，太慘了！”

 “是啊，我小學時候一天上六個小時課已經覺得夠累了。”

 “噢他們竟然還要死記硬背英語單詞……感謝至尊統領！還好我們可以享受知識灌輸技術。”

 “那是什麼？為什麼護士要用針管扎小屁孩？太殘忍了！”

 “哦，這就是打針嗎？嘖嘖，看起來可真疼啊，還好咱們現在都使用無創醫療了。”

 對比舊時代的人類，同學們頓時感到自己生活幸福太多了。

 放完視頻，艾麗西亞教授話鋒一轉：“大家現在享受的各種便利技術，在舊時代的人類看來，很多是充滿爭議，甚至是邪惡的……”

 屏幕上出現各種舊時代的新聞報道、電影片段。

 【禁止墮胎！違揹人倫！】

 【人工智能將會毀滅世界！】

 【轉基因技術打開了禁忌之門，人類終將自食惡果。】

 【克隆人倫理之爭：我們將被克隆技術取代？】

 【思想鋼印：假如人類記憶能夠被篡改……】

 一系列文字和畫面，在座學生看來有些危言聳聽。他們譁然，想不到如今看上去稀疏平常融入人們日常生活的科學技術，當年是如此有爭議。

 “哪怕是新紀元，在推廣新技術的時候，也會遭遇重重阻力。”

 艾麗西亞講授展示了當年推廣第一代基因優化技術時，在民間引發的各種爭議。

 她眼神中閃爍著洞悉智慧的光芒，解釋說：“因為基因優化技術，應用了導致舊人類文明滅絕的t病毒，所以人們畏之如虎。現在我們已經知道，其實t病毒融入人體，就跟線粒體、葉綠體融入細胞一樣，是生物體的一次質變性進化，能夠使人類生命層次產生質的飛躍。”

 “至高統領曾經說過，技術沒有好壞之分，只在於人類能否正確地使用他們。”

 “誰能想到，一種自然界中不起眼的微生物，即可以是毀滅世界的致命威脅，也可以是引來人類走向星際時代的鑰匙。”

 “如今，基於t病毒等基因生化改造技術的一系列科研成果，正在應用於太空開發中，為人類開拓星際時代提供有力支撐……”

 “同學們，你們都是未來的科研工作者，我希望你們能勇於探索，敢於創新。這是我今天想講的第一點。”

 “然後是第二點，嚴謹負責，敬畏生命。”

 “還是以我剛才提到的t病毒為例。在座的同學，已經在小學歷史課中學過，t病毒引發生化災難導致80億人類遇難的歷史。今天，我想跟大家分享一些書本上看不到的內容，真實的歷史影像……”

 大屏幕上播放災難發生時的種種可怕血腥場面，喪屍食人，屍橫遍野，萬里廢土，城市荒蕪……雖然打了馬賽克，但都是學生們平時接觸不到的限制級畫面。

 學生們頓時屏住呼吸，從這些血淋淋畫面中直觀感受到當年人類經歷的慘痛絕望。

 【由生化危機引發的末日災難，全球人類遇難者人數超過80億人。】

 【截至舊紀元末年，生化災難結束，全球人類倖存者數量僅8848人。】

 華夏城另一邊，某處幼兒園。

 寬闊的幼兒園如同童話公園一般寬闊，有各種各樣的活動場地。花園，球場，菜地，遊樂設施，小孩子們可以在這裡體驗各種各樣的課程和娛樂活動。

 十幾個卡通人偶外形的護理機器人正在照看他們，給幼崽們無微不至的照顧。

 當然，具體的教育工作，還是由真人擔任的園長媽媽和幼教老師負責。機器人只是輔助。

 大二班的孩子們正在上科普課，乖巧地排排坐觀看視頻。

 【太陽發光的原理：恆星與核聚變】

 【我們生活的地球是一顆大大的星球，太陽是一顆距離地球很遠很遠的大火球，時刻不停在燃燒，所以能夠發光發熱，我們感覺到太陽光溫暖明亮……】

 【……人類通過模仿太陽燃燒的原理，發明了可控核聚變裝置，用來產生取之不盡用之不竭的清潔能源。】

 視頻中，穿著白大褂的科研人員在一臺球形機器前面交談研究者，畫面旁白顯示著文字：【新紀元37年，人類第一臺可控核聚變裝置在華夏城誕生。】

 一個胖嘟嘟的小朋友，對旁邊粉雕玉琢的小女孩說：“莉莉，那個科學家長得好像你爺爺哦。”

 莉莉歪著腦袋想了想：“可是我爺爺沒這麼年輕誒。”

 “拜託，那是二十年前的視頻好麼。”

 華夏城中心科學院，物理研究所。

 一群白大褂正圍繞在一臺外形酷似之前小朋友們看到的可控核聚變反應堆的裝置前忙碌，不停檢查設備情況，緊張討論著。

 只是比起科普視頻裡面的巨大設置，眼前這臺反應堆要小得多，幾乎只有一個汽車頭大小。

 科研人員緊張盯著屏幕上的數據。

 “最大功率值平穩運行時長已超過2400小時。”

 “張教授，我們成功了！”

 歷時近十年，人類第一臺百萬千瓦級小型核聚變裝置正式研製成功，眾人激動而尊敬地看著人群中央站著的張教授。

 當年正是張教授所率領的團隊，攻克了可控核聚變技術，為人類社會進入新時代打下堅實基礎。

 張教授面帶微笑說：“都是大家的功勞。大家辛苦了！下一步我們還需要再接再厲，攻克可控核聚變微型化的難題。”

 【張教授真是太謙虛了！取得如此高成就還始終保持謙虛進取態度，不愧是我的男神！】

 【還不夠啊，我要更努力向張教授學習！】

 【啊啊啊！要是我老公有張教授一半好就好了！】

 大家紛紛在心裡感嘆。

 戴著黑框眼鏡，打扮尋常的張教授看上去溫文儒雅，有種學術大家的風範，兩鬢斑白和臉上皺紋絲毫不掩他成熟穩重的魅力。

 張教授看了一下手腕上的個人終端，“5點了。抱歉我得先走了，還要接孫女放學。”

 “好的張教授您去吧，實驗室放心交給我們！”