第 209 章 打臉

 軍區大院的孩子,在正事上從來不做假，這點是共識，所以當秦明朗質疑的聲音響起時,所有人都詫異又驚奇地看著對方。

 當裁判的幾個老師臉色嚴肅下來。

 這份試卷是秦明朗出的,因為幾名老師是裁判，當然也經過了他們的手,為了答案的正確性,老師們是一起計算出來的。

 秦明朗現在這樣質疑，無疑是打了幾名老師的臉。

 這點，只要是頭腦靈活的就都能看出話，又見朱英盛直愣愣地看著自己，以為對方害怕了，也以為自己猜中了真相。

 臉上的表情更得意，用手比劃了一下朱英盛的身高，接著說道：“你這年齡，身高,最多上三年級，一個三年級的學生，怎麼可能會初中生的題,要不是造假,你絕對沒有贏的可能。”

 朱英盛以為秦明朗能大放出什麼厥詞,見對方目光短淺成這樣,不禁笑了起來。

 他一笑,在場所有大院子弟也都笑了,甚至有些少年還吹起了嘹亮的口哨。

 一幅看熱鬧的樣子。

 “我叫朱英盛,今年三年級，恭喜你，你猜對了我的就讀年級。”朱英盛笑嘻嘻地看著秦明朗。

 對方越生氣，他就越開心，他好久沒有看到這麼輸不起，又自以為是的人了。

 最開始時，他以為能搞出這麼難題目的秦明朗是個聰明人，是人才，目前來看，原來只有有點智商，卻沒有情商的蠢蛋。

 “不準嬉皮笑臉，你弄虛作假，怎麼還好意思笑？”周圍鬨笑的聲音讓秦明朗難受無比，心也有點慌。

 “證據呢？”

 朱英盛給秦明朗挖坑。

 誰質疑，誰舉證，他要讓秦明朗在蘇軍區大院混不下去，因為就在剛剛，彭弘偉跟薛永和已經在他耳邊小聲把大家跟秦明朗的恩怨說清楚了。

 在明白秦穆算計過哥哥後，朱英盛怒了。

 父債子償，他們蘇軍區一貫的傳統，更何況秦明朗在沒有任何證據下就誹謗、質疑他人，這也讓他明白這就是個小人。

 對待小人，當然不用客氣。

 秦明朗以為自己揭露了朱英盛的年齡與班級，對方就得老老實實承認造假，結果對方不僅不認，還跟自己要證據。

 他哪來的證據。

 沒有證據的人，臉不紅氣不喘，辯駁道：“都已經是明擺著的事了，還需要什麼證據，你一個小學生知道什麼是初中課程嗎？”

 秦明朗鄙視朱英盛。

 他學習成績好是吃了不少苦頭的，所學知識想要徹底掌握，融會貫通，可不容易，反正他可是花了無數個日夜用心學了才能擁有如今的成績。

 一個屁大點的孩子，秦明朗是不信對方有能力學會初中知識。

 朱英盛要給秦明朗挖坑，怎麼可能讓對方逃避問題，不屑地笑道：“你家大人就是這樣教你明事理的？還明擺著的事？什麼是明擺著的事，在沒有證據下，能憑主觀臆斷判案嗎？”

 秦明朗被問得愣住了。

 好一會，才解釋道：“我這是合理推斷，可以作為輔助證據。()?()”

 “屁的輔助證據。?()??#?#??()?()”

 一旁的周正江見秦明朗狡辯，還欺負自家表弟，不客氣地懟了一句。

 然後腦袋就被狠狠拍了一掌。

 回頭，就看到了他爸跟小叔，兩人都狠狠瞪著他，周衛軍更是嘀咕了一句，再敢說髒話，屁股給你打爛。

 周正江趕緊用力搖頭，然後飛速換了位置，他才不跟他爸跟小叔站那麼近，一會要是情緒激動再說髒話，可能還要捱揍。

 其他周家小孩見此，也趕緊溜遠一點。

 看得周衛國跟周衛軍眼皮子直跳，他們倆雖然才剛到，但不妨礙他們眼觀四路，耳聽八方，已經知道了現場什麼情況。

 要不是周正江開口說髒話，他們都不打算露面。

 當老子的在低調教訓兒子時，朱英盛跟秦明朗已經有理有據地又扯了好幾句。

 總之秦明朗只有一個意思，要證據，他拿不出，但卻能合理質疑，讓朱英盛拿出證據來證明沒有做假。

 朱英盛根本就沒有造假，憑什麼要自證。

 面對秦明朗的胡攪蠻纏，小孩不屑到了極點，乾脆以其人之道還施彼身，“我懷疑你的學習成績是造假的，因為你連一個小學三年紀的學生都比不過。()?()”

 聽到朱英盛的質疑，現場只安靜了一秒，就響起了更響亮的笑聲，口哨聲。

 甚至還有掌聲。

 大家欽佩朱英盛出色的口才，要是他們，為了證明自己沒有造假，早就自證了，而不是反將秦明朗一軍。

 “對，小盛說得太對了，你連一個小學生都比不過，莫非好成績都是造假得來的？()?()”

 “自證，自證，趕緊自證。”

 一幫十歲以下的小孩叫得最大聲，他們是朱英盛的忠實小弟，不管是打架，還是鬧事，只要朱英盛一聲令下，他們就

敢衝。

 此時見秦明朗欺負朱英盛，小孩們不幹了。

 一個個叫嚷著讓秦明朗自證。

 最後演變成，所有大院子弟都大聲嚷嚷著讓秦明朗自證。

 秦明朗頂不住這股壓力。

 也有點慌亂。

 他還沒有經歷過這樣的事，一著急，就說道：“要自證多簡單，就讓老師現場考我，我保證都能回答。”

 “這種事哪裡用得著麻煩老師，我來。”

 朱英盛大包大攬。

 這讓瞭解的他人，在內心深處差點笑暈過去。

 秦明朗對自己的學習成績非常自信，看著主動包攬的朱英盛，眼裡有質疑，不過他的質疑不是懷疑朱英盛搗亂，而是懷疑對方能不能出道像樣的題。

 為了體現自己的本事，他甚至還提醒道：“別出一加一等於幾，這種人人皆知的題。”

 “放心，我給你出我學過的。”

 朱英盛混淆視聽先下套，他說他學過的，又沒說學的是幾年級，什麼難度的題，這就很容易讓人誤會，他出的就是三年級的題。

 “好吧。”秦明朗無

 奈點頭。

 “聽好了。()?()”

 朱英盛一來也沒有拿出太難的題，就是一道三年級的數學題，但這題跟大部分學生學的不一樣，是王蔓雲教過他的。

 這題在後世可難倒過不少大學畢業的家長。

 聽都沒有聽過的題目讓秦明朗傻眼了，看著一臉自信的朱英盛，他心慌起來，低頭拿著草稿紙不停地演算著。

 可不管怎麼算，都算不出答案。

 秦明朗的自信受到了打擊，他難以相信自己連個三年級學生出的題都算不出來。

 慌亂的他越慌亂，腦子裡就越沒有思路。

 手下的草稿紙也被他劃得亂七八糟，甚至嘴裡嘀嘀咕咕地背誦著各種公式，但不管套用哪一個，都沒用。

 “錯的，你出的題根本就是錯誤的。()?()”