第98章 出發－所羅門群島

 二零二四年一月十五日 星期一 天氣挺好 晴天 氣溫低了點 週一總是特別的忙碌

 【期待】

 總歸是因為會有美好的事情發生，

 人們才會特別期待某個日子的降臨。

 比如每個可以休息的週末，

 比如冬季悄悄來臨的初雪，

 比如一年一次的生日，

 比如約好跟你見面的那天。

 【一丟丟感悟】

 畫地為牢，固執的想要一個答案的人，很容易把自己困在原地。無論是面對人還是事，發現錯誤及時抽離，才能不被錯的人和事絆住腳步。

 如果不能狠下心來把錯的人和事踢出自己的生活，最終受到傷害的，只會是自己，人要有翻篇的能力，才能在面對未來的時候做出更好的選擇，願我們無畏過去，無懼將來，勇往直前。

 【讀書筆記】

 學習的本質，就是極致的重複，堅持往往能有巨大的威力，學習這件事情，與其他事情一樣，也是需要練習的。

 學習的本質就是，重複，重複，極致重複，直到熟能生巧，形成肌肉記憶。所有的我們認為的質量問題，歸根結底就是數量問題。因為數量不夠，所以，一直停留在較低的層次，完全沒有質量上的突破。

 重複是培養自律和毅力的途徑，保持耐心和毅力，通過不斷地重複學習，我們需要保持自己的耐心和毅力，在學習的過程中我們可能會遇到困難和挫折，但只有堅持不懈，不斷重複，我們才能克服困難，取得成功。

 正如大作家托爾斯泰說的，最容易的事情就是貧乏和失敗。唯有通過持之以恆的努力和重複，我們才能獲得成功。

 重複還不夠，需要做的是有效的重複。每次重複的時候，做到批判思考，溫故而知新，從已學的知識點裡找到新的認識，每一次重複，都會讓認知有所加深，這是建立聯繫的過程。

 多種重複形式互相結合，筆記或者口頭還不夠，那就聽說讀寫都要調動起來，內化並運用，這樣的重複才會體現出質量。

 讓知識變成長時間的記憶，集中式重複只對短時間的記憶有幫助，考前臨時抱佛腳就是最典型的案例。

 間隔式重複要根據你所學的知識點和自身的時間安排，靈活調整重複的次數和頻率，艾賓浩斯的遺忘曲線就是揭示了這個記憶規律。

 讓你的知識動起來，學習不僅僅是記憶，更重要的事用掌握的知識點去解決一個個具體問題，在應用知識點的過程中加深對知識點的理解。

 “嗯！和小迷有關係，這件事情，我覺得還是讓她自己跟你說比較好些，還記得上次來古堡的客人嗎？我讓你查他們的資料的。”其實，優冉還是希望小迷自己和志強說，那樣或許對小迷也會有所幫助。

 “記得，一無所獲，我幾乎動用了我所有的資源，都沒有查到任何內容，這兩個人太神秘了。對我而言就是恥辱”志強憤憤的說著，查來查去什麼都查不到。

 “他們還在古堡嗎？能讓我見一見他們嗎？”看看廬山真面目也好呀，這次來，他其實也是抱著這個想法的。

 “不久前他們才走的， 但是，卻丟下了一大堆的疑問給小迷。小迷最近都睡不好覺。”優冉也跟著煩惱。

 “怎麼啦，難道他們真的就是這個蘭蒂斯人嗎？”志強開玩笑的說著，確實沒查到這兩個客人的情況，只能怪他能力不足，但是，這件事情他也還沒有放棄，下午還會有些資料傳來，希望會有些好消息吧。

 “是的！根據他們的表述，他們應該就是蘭蒂斯人，一個在人類歷史上沒有記載的部族，從人類的進化史中可以看出來，他們曾經也是人類，只是因為生存環境的轉變發生了某些遺傳上的變異。”優冉認真的看著志強，緩緩地道出了這件事情。志強聽優冉這麼說的，慢慢收起了開始時玩世不恭的表情。

 “你是說，那兩個客人，真的是蘭蒂斯人？所以，我現在查的蘭蒂斯水城就是他們住的地方嗎？那不是傳說和神話故事嗎？難道是真實存在的？”志強簡直不敢相信，怎麼會有這麼離譜的事情。