第 120 章

 幼兒園今天有一節陶藝課。

 小朋友們都戴著粉色的陶藝圍裙,一對一地跟著老師學習如何製作陶器。

 糯糯正好和柳老師一組，安靜而認真地聽著老師講述今天課程的重點。

 跟其他小問題多到讓老師頭疼的崽崽不同，糯糯的問題就是過於沉默，棕金的大眼睛眨巴著似乎是聽得很認真,但保不齊是在走神。

 柳老師的臉在他面前左右一晃：“糯糯？老師說完了哦,我們開始拿泥巴製作？”

 她見小崽子回神,一邊取拿盒子裡的泥巴，一邊閒聊般詢問，“糯糯，你在想哥哥嗎？”

 糯糯：唔？柳老師怎麼會知道？

 他垂下眼簾,睫毛扇動。

 ——好吧，nono是在想宴宴哦~

 柳老師將泥巴交給他打開塑封紙，幫他挽起小襯衣袖子,鼓勵道：“那糯糯就想著哥哥,給哥哥做個小陶器？”

 這個年段的幼兒課程,基本都是以引導崽崽們產生興趣為主,沒什麼具體的目標，老師們不會限制崽崽們的發揮。

 陶藝教室周圍的長條案臺和櫃子裡,全都是各種稀奇古怪，叫不出名字也看不出形狀的“作品”。

 所以，柳老師讓糯糯自由發揮。

 糯糯一隻小手掌蓋在泥巴上,很認真地思索起來,開動小腦筋。

 眼前彷彿出現哥哥懶洋洋在家裡踩著拖鞋，踢踢踏踏走來走去的模樣。

 如果不是抱著他的話，哥哥大部分時候都會隨手拿起水杯……

 小奶膘忽而圓鼓鼓起來，他彎起眼眸，奶聲奶氣地說：“老師,做……喝水的~給哥哥！”

 “杯子是吧？好的。”柳老師幫他的小圍裙拉拉好，指著陶藝轉檯下方的踏板，“糯糯，試試踩這裡，輕輕的。”

 糯糯小腳丫碰一下，動作特別輕，像是生怕踩疼“休眠中”的踏板。

 柳老師笑了：“太輕了，要用點點力。”

 “哦~哦~”糯糯試試踩下去，轉檯立刻平行轉動起來，瞪大眼睛看著。

 這還是他第一次上陶藝課。

 好神奇的轉檯。

 他一抬眸，就發現周圍小朋友們的轉檯也都在進行著轉動。

 有個調皮的小崽崽，正趁著老師轉身，在瘋狂踩踏板，泥巴上的水都飛濺開來。

 他滿臉是笑。

 糯糯不禁想，好像是進班級以來，第一次看到這個小朋友這麼快樂。

 他一邊踩踏板，一邊用沾溼的小手去揉搓泥巴，模仿柳老師教的手法，去按、提和推泥巴。

 在柳老師的幫助下，轉檯上的泥巴，從一坨的形狀，逐漸變成立體的桶狀，再按住泥巴中間，順利地轉出一個凹槽。

 但是糯糯的小手有點不太穩重，加上不太能一直持續踩踏板，所以杯子的外壁很不平整，凹凹凸凸的。

 他有點著急，不能讓哥哥用醜醜的杯子的嘛！

 結果

 ，越著急越適得其反，杯壁忽然變薄，攤開去，從杯子直接變成一個碗。()

 糯糯一驚，踩住踏板的小腳停住，小手一下子沒收住，碗還跑出個大豁口。

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 這個小泥巴，為什麼一點都不聽話？

 柳老師道：“糯糯，可以先慢慢來哦，泥巴還是可以揉成一團重新做的，沒關係。不過如果做成小碗，我相信哥哥也會喜歡的。”

 糯糯抿住小嘴巴，天真懵懂的表情裡，小奶音格外堅定：“不要~我不喜歡~”

 柳老師：？

 不愧是粉絲口中發的“糯總”。