第314章 知識積累

 “感謝大家對於自己接下來想要從事的工作和人生理想的分享，希望大家能夠實現自己的目標。” 

 站在教室前方的溫祁誠教授，在笑呵呵聽完了教室裡最後一位學生所闡述的願望和夢想過後， 

 沒有對教室裡一眾學生們的，選定的有些誇張的目標，再給出任何評價， 

 也沒有過分去激勵。 

 更沒有去做其他富有儀式性的動作。 

 只是簡單總結了句過後， 

 就轉過身，擦掉了先前寫在黑板上的名字， 

 然後，一連寫下了五道題。 

 “那我們現在就開始上課吧。” 

 “這道數學題，各位同學可以試著做一下，讓我大概來判斷一下各位目前在我教授的課程內容上的掌握程度，以便我確定下，我們從哪兒開始學。” 

 在開學儀式過後，也沒有給英才班一眾學生什麼緩衝的時間， 

 溫教授幾乎無縫銜接的，進入到了正式的課程教學中。 

 在黑板上寫上題目過後，就再轉回身，讓開了黑板，笑著示意教室裡的學生們可以嘗試做題了。 

 英才班的學生們，也表現出了不錯了的適應性， 

 很快將自己調整到了學習狀態，拿出剛才才發的草稿紙，進行解題。 

 教室裡短時間內就安靜了下來，只剩下一些稿紙翻動的聲音。 

 莫道抬起頭，也看了眼黑板上寫下的五道題目， 

 都是數學題，但並不侷限於溫教授先前所說的，他所教授的科目。 

 五道題目，從第一題開始，難度漸進。 

 第四道題到第五道題，跨度較大。 

 如果交由一位普通的，高三畢業剛進入到大一，還一節大學課沒上的學生來說， 

 這五道題，不管是哪一道，都顯然是超綱的。 

 但這間教室裡， 

 大部分都是競賽保送進來的情況下，幾乎必然都提前學習了相當的大學內容， 

 不管是數學專業也好，還是物理專業也好。大學數學專業的內容基本都會提前學不少。 

 某種程度上， 

 這也是此刻溫教授做這份小測試的原因。 

 停頓了下，莫道也拿起了筆，著手於解題。 

 …… 

 “好了。就這麼多時間吧。” 

 “你們解的答案，也不用給我看了，就直接告訴我，你們分別解出來多少題就行。” 

 大概給了接近四十分鐘的時間，溫教授喊了停。 

 莫道再看了眼稿紙上的最後一道題，也放下了筆。