第48章 邀請紀希靈在教師大會上面做演講

 紀希靈跟他們一起介紹一下教室裡面佈置的三個櫃子，分別有著怎樣的作用，直接贏得了滿堂的喝彩。 

 “小紀知青，你想法屬實是好，畢竟，就我們看過那麼多所學校，都沒有哪所學校，有像你這樣，為了孩子們考慮，專門在教室裡面給孩子們準備了三個櫃子的。你這老師當的可真行啊！” 

 “是啊，小紀知青，我們可真是難得看到有這麼奇思妙想的教室佈置。對了，我剛才看了一下，你這教室裡面的桌椅板凳，好像都是同一樣式的，還比較新，是為了小學開學做的準備嗎？”宋書記走下臺，摸了摸幾張學生的桌子之後，才發現這幾張桌子的新舊程度都差不多，這才好奇地開口詢問一句。 

 “是的，宋書記，是這樣的，本來就是這邊準備給孩子們用的一些桌椅板凳，都是比較破舊的，想來也是大家捐獻出來，用來給我們學校開學之後，供給孩子們使用的，。但是我之前來學校裡面看過情況之後，覺得那樣的注意板凳，屬實是有些差了些味道，而且孩子們在那種破舊的桌椅板凳上面寫字的話，我真擔心，他們一不留神，會因為那些比較破舊的東西，導致他們摔倒。而且因為桌子上面有些坑窪的地方，不太助於，他們上課需要寫字，或者是等到後面要做手工。所以我才跟我們村子裡面的木匠，定了這些量身定做的桌椅板凳，不光這邊教室，隔壁那個活動室，我也擺放了同樣制式的桌椅板凳，方便大家在手工課上，或者是其他發展興趣課上能夠坐著聽講。” 

 說到活動室，宋書記突然想起來，剛才宿州帶過來的，還有兩個假人模特，以及一些醫療方面的器材，有些不太明白，紀希靈到底要做什麼，只不過想來，紀希靈可能有著自己的想法，或者說是紀希靈幫著其他人購買的，所以也就沒有出聲詢問，一直等到紀希靈，帶著他們走進活動室之後，才為他們撥開了這個問題上面籠罩著的迷霧。 

 “各位領導，這間屋子，就是我這邊，用來給孩子們上課外興趣課的教室。因為到時候我們需要起來活動，所以我並沒有將這邊的教室佈置的跟剛才的教室一樣。而是將桌椅板凳圍在教室的四周，這樣的話，大家坐在自己的座位上，也能觀察到在教室中專門空出來的地上，進行的各項操作，而且這樣佈置的話，也很方便同學們進行實踐操作的時候，我在其中觀察。” 

 “我相信，大家在看到剛才四哥給我帶來這兩個假人的時候，大家肯定心裡有疑問。是這樣的，我之前學過一些醫療的急救方法，因為前段時間，，我們村裡面有一個小孩，因為吃東西的時候被雞骨頭卡住了喉嚨，一下子喘不上氣。就是我利用我自己學到過的急救知識，挽救了那孩子的性命，現在那孩子比起從前，還更加活潑了，而且他的父母帶著他，還去醫院裡面看了，醫生說，要不是因為我對那孩子實施了急救，不然的話，怕是這孩子都等不到將他送去醫院了，可能半路上就會沒了。”紀希靈說起來小柱子的事情還有些心有餘悸。 

 “正是因為出了這樣的事情，我才覺得，現在大家都對於急救這方面知識，還比較匱乏，所以我想著，反正都要給大家開設課程，而且像平時課間的話，也有些時間，所以我想著，乾脆將這些時間利用起來，教孩子們學習一些比較專業的醫學方面的急救知識，等到以後，我要是再掌握了新的技能的話，我也可以在活動課上，跟大家講一講我學到的那些東西。” 

 “四哥帶來這兩個假人的話，我就是想，等過段時間的時候，就可以跟大家講一講心肺復甦，這方面的相關知識。那兩個假人的話，剛好能用在孩子們的實踐操作上。而且對於我教過他們的海姆立克急救法，也能夠讓他們用做實踐操作的考核。” 

 “小紀知青居然有這樣的覺悟，能夠幫助孩子們提前學習一些醫療方面的急救知識，而且還挺胸而出，救了村子裡面的一個兒童，你這樣的精神，非常值得我們大家學習。等我們回去之後，我一定叫人寫一封表揚信，到時候刊登在我們市裡面的報紙上，好好表揚一下你這小知青。而且我們剛才聽了你所講述的，給孩子們教授一些醫療方面直接相關知識的時候，我們都覺得，你這個想法確實可行，我們剛才也討論一下，覺得到時候要是能夠請那去其他學校上課的話，那其他學校的學生，也能夠學到一些比較方便相關的知識，到時候的話，還不知道能挽救多少人的性命呢？”那些領導在聽到紀希靈說，她叫宿州帶過來的兩個假人模型，還有一些醫療物資，都是為了給孩子們上醫療方面及其相關知識的課程之後，對她表示肯定的同時，還覺得紀希靈的方法，很是值得大家學習。 

 宋書記倒是想直接將紀希靈調去其他學校裡面當老師，但是考慮到紀希靈的身份，也只能將自己的這個心思按下去，但是想著等到放寒暑假的時候，可以請紀希靈，去市裡面，給其他的老師們上上課，到時候的話，也可以作為自己市裡面的一門特色課程，還能幫助自己那個在教育局負責一些事項的侄子，在他的履歷上添上一筆好的，到時候，等到年底了，指不定還有升職的希望。 

 紀希靈在聽到宋書記，想請自己去給其他學校的孩子們上課的時候，倒是沒有答應下來，因為自己的水平，自己知道。自己只不過是學習了一些急救方面知識，對於專業的醫生護士來說，自己掌握的那些知識，肯定是不夠的。但是她想著，自己所教授的課程，確實如果是有針對性的推廣計劃的話，確實可以把握住這個機會，在其他學校當中，好好推廣一下。這樣的話，正如宋書記所說，等到大部分的孩子們，都學會了那些知識之後，指不定能挽救多少人的性命。 

 紀希靈在略微考慮之後，將自己剛才想到的一個想法，跟宋書記說的出來，“宋書記，我先在這裡謝過你的厚愛了，不是我不想去給其他孩子們上課，只不過現在上楊村小學這邊，只有我一個老師，而且村子裡面有些事情，還需要依託我的幫助，所以我也沒有辦法離開上楊村，去別的地方很長時間。我就怕，等我出去以後，可能會耽誤這邊的生產工作的進展，不過我剛才想了一下，既然我能被您請去給孩子們上課的話，那那些更有專業知識的醫生護士，如果被你們請去給孩子們上課的話，那他們作為專業人士來說，說的會比我更權威。畢竟我也只是在急救這方面，學過一些。論其專業的來說，肯定還是他們更勝一籌，所以，如果說您要是有想法的話，其實你完全可以去醫院，或者是醫學院那邊，請那邊的專業醫生、護士或者是醫學院的老師，去給孩子們上課。要是我說的不對的話，還請您多多諒解，畢竟以我淺薄的見識來看，能請到給孩子們上課的，好像也就只有這兩類人了，當然具體的事情，還需要您在跟其他領導商量之後，才能夠決定下來，也不是我這麼一個小小知青，能夠越俎代庖的。”