第九十一章 計劃得逞

 沈婕睿一蹦三尺高：“我就說嘛，傑哥不會忘了我們姐妹的，那以後的演唱權也會給我們組合演唱的吧？”

 沈婕妤看不過去了，輕輕敲了一下妹妹的頭：“貪得無厭，才一天的時間，我們就搶了人家的兩首歌了，太貪了別人會煩你的！”

 “這首歌的粵語版可以交給你們正式發行，但華語版我要留下來自己唱！”

 “這首歌居然也有兩個版本？傑哥，你真是太厲害了！”

 何老師也忍不住問道：“你有沒經歷過粵語的語境生活環境，為什麼好多歌都配了粵語版？”

 左傑笑道：“可能是個人喜好吧，我就覺得粵語歌比華語歌好聽一些。”

 “嗯，很多人有跟你類似的感覺，這裡面也包括我。我想聽一聽你這位專業人士的見解！”

 何老師若有所思地道。

 “見解談不上，各有所好吧。我是這樣理解的，舉個簡單的例子，國語歌作詞，同一個字，可以發四個音，作詞人可以根據旋律自行創作，選擇發什麼音都行。”

 “但是粵語歌不行，那個字是那個音的，你唱出來就必須是那個音，不能變成其他音。”

 “所以我的個人觀點是，如果你是懂粵語的話，同一句歌詞，你唱出來和讀出來是分別不大的，頂多就是唱得有升調降調，而讀出來就比較平。”

 “或許正是這個原因，粵語歌給人更親切的感覺吧，更貼近生活，就像自己平時說話那樣。當然了，前提是要懂粵語。”

 “還有，粵語有九個音，聲音的組合多樣化，可以讓你聽到更多且不一樣的聲線！而華語歌只有4個，所以我就覺得，粵語歌聽起來比較抑揚頓挫一些！”

 左傑的解釋，讓沈婕妤深以為然：“強行用國語附和同一首粵語歌曲的調調，就會發現效果就差了十萬八千里。這是我最簡單的甄別方法！”

 相比自己的妹妹，她在樂理方面有更深的認知。

 愛樂團之前發行的兩張專輯裡，就有一半出自於她的創作。

 這個時候，黃老師走了過來。

 “看黃老師的表情好像不太高興呢，是不是事情搞砸了？”這是彭鵬在小聲地說道。

 何老師卻是一副輕鬆的表情：“我跟他認識了二十多年，太瞭解他了，越是表現得這麼嚴肅，越表明他是在做作的表演！”

 果然，在看到何老師對自己一番指指點點後，黃老師忍不住就笑了出來。

 還沒走近，他就比畫出了兩根手指。

 何老師捂著嘴巴驚訝道：“居然談下來了兩萬的紅包？黃老師，你太了不起了！”

 黃老師已經來到了跟前，“兩萬是有前提的，人家茅村長不僅給了一頭牛，還另外送給我們十隻雞十隻鴨子，那頭牛也是屠宰好了給我們送來，一萬的數就少了點！”

 左傑關心的並不是這個，“周啟發察覺出來了嗎？會不會扣下一些，讓我們以工分來換？”