第582章 身份

 裡面傳出的讀書聲，能聽出來，有不少的孩子在裡面，顯得稚嫩的童聲中，摻雜著在扎克聽來有些變形夷語。

 他看了自己的兒子一眼，拍拍孩子的後腦勺，示意孩子往前走。

 院門是關著的，敲了門，不久，便看到打開門的老人，看到扎克，問明來意便很熟練的引其去辦手續。

 入學的孩子需要名字，但扎克的孩子沒有。

 “我想給孩子取個漢名，可是我又不懂這些，能不能等他學會了，讓他自己取。”

 扎克看著老人，問道。

 “你是韃靼人？”

 老人開口問了句，隨後繼續道：“總該要有個名字的。”

 看著扎克糾結，老人也沒有強求，笑著安慰道：“你這樣的情況，學院裡有的是，就先叫他小扎克吧。”

 有了老人的辦法，扎克眉眼都笑開了，站起身，微微彎腰，道：“謝謝。”

 似乎，進入大同之後，他說謝謝的次數比自己的前半生都要多。

 給小扎克登記好資料，老人才問道：“是要走讀還是寄宿，雖然這裡不需要學習上的錢，但是寄宿的活，還是要生活的錢。”

 聞言，扎克看向自己的妻子，想了片刻，便回：“走讀吧。”

 他自己在商隊並沒有收入，雖然有著僱傭關係，但是被劃分到了食宿上，也就沒工資了。

 “好，等下可以先去領書籍，明早辰時來，下午申時歸。”

 再和老人瞭解了一些注意事項後，扎克一家便被一個年輕人領著去參觀孩子學習。

 都不需要分配，因為這裡只有一個班，不到二十人。

 在這裡，只教三種語言，蒙古語、波斯語，還有漢語。

 大明對外的通用外交語言並不是漢語，而是波斯語。

 這算是木桶原理中的短板理論，並不是大明國力不強，而是外面識字率相對而言太低了。

 面對文盲，若是想要溝通，要求不了對方學習自己的語言。

 而大明周邊，除了北方和西域，東南地區，基本都是使用漢語。

 要想將自己的文化傳播出去，就需要用到翻譯官，而蒙古語和波斯語就是很好的中介。