第163章 學他個天昏地暗
要是地理再來一題給張圖叫分析相關地理特徵的,說不定李顏能直接給伱答出來這是哪裡。
他的綜合分析能力得到了爆炸式的增強。
故而政史地生四科能力全部突破了50%這個坎,史地生都加了三分來到28,政治差一點,總分27。
沒辦法,政治可以深入的東西跟另外三個不太一樣,如果不是走實踐路線,恐怕李顏的下一次突破,要來自對偉人思想的研讀學習了。
四級技能“記憶力”也在全新的記憶方式鍛鍊下,一口氣提升2點,總數來到53。
其實在記憶突破50大關後,李顏主動專注學習的內容,就已經很難忘記了。
以前的記憶數值提升,更像是更新硬盤容量,現在更像是升級了讀寫速度,雖然還沒到過目不忘的程度。
至於三科主科,英語是最簡單的,不停學習與熟練,等到徹底適應英語思維,考試也就輕鬆寫意了。53的記憶讓英語學習變得更加輕鬆,積累多時的詞彙也算是厚積薄發一回,英語數值也提高到了28點。
語文倒是停滯了,最近與語文相關的學習幾乎都是寫作文,稿子水平沒啥提升也沒啥自我挑戰,上不去很正常。
網文就很有意思了,李顏寫了這麼久的網文,“打字”輕鬆突破了50%的坎到了51,寶貴的想象力也給加了一點到52,甚至更寶貴的三級技能“思維速度”都加了一點到達25分的50%進度條。
連“表達能力”都漲了1點去到22,可謂是遍地開花。
結果特麼的作文跟語文都沒漲?
不過這一通複習下來,李顏最重要的目標,還是數學。
作為最快形成知識體系的科目,高中知識的積累見效也是最快的。
李顏現在看啥題目都想搞個函數解一下,包括各種複雜的平面幾何。
其樂無窮也。
1月11日的晚上,硬逼著自己用函數兜兜繞繞把一道平面幾何難題解出來的李顏,終於卡在最後的時間點完成了目標:
叮!
數學+1,三級技能,總數28】
思路突然就跟被強制擴散一樣,許多之前還需要摸索嘗試的題目一下就變得赤條條,開關在哪隻一眼就清清楚楚。
科目加點的意義就在這,李顏本人負責某個方向的奔跑,衝過終點了系統就幫你全面提升。
他只要能爬上一座山峰,系統就會給默認他能爬上所有難度一樣的山,直接給他打好“李顏到此一遊”的標記。
李顏是全宿舍最後一個結束學習的人,其他舍友全都認為到這時候了,學也沒用。
畢竟第二天就是考試,壓力還是有的,大家並沒有找到什麼好的夜談話題,便默契地選擇了養精蓄銳。
李顏本以為自己會很興奮,卻沒想到,心裡竟然如無風之地,平靜得……甚至有點枯燥?