第283章 工農兵大學生

 過去的一個禮拜，丁大姑娘過得可以用大喜大躁來形容。 

 剛走進校門時，她的內心是極度忐忑的。 

 大學校園呀，裡面全都是天之驕子，每每想到自己一天高中都沒上過的文化底子…… 

 丁大姑娘生怕跟不上同學們的學習進度。 

 實在太丟臉了！ 

 萬幸！ 

 辦完入學手續後得知，上面早就考慮到了部分工農兵學員文化底子較差的情況。 

 所以，才會在二月底開學。 

 三月至八月的半年時間，新生的主要任務就是補習基礎文化課，九月份才正式開始大學課程。 

 丁芳華長舒一口氣，等領到補習資料後翻開一看……直接懵了。 

 甚至一度懷疑，自己的眼睛是不是出了什麼毛病。 

 補習資料裡，居然全都是初中知識。 

 沒錯，就是正常情況下小學之後要讀的那個初中！ 

 接下來更讓丁芳華髮懵的情況發生了。 

 導員考慮大她是師範畢業，還有兩年的教學經驗。提交校領導批准後，丁芳華在入學第二天，成為了班裡的文化課助教。 

 而那幾位文化課教員，有一個算一個，教學態度都極度敷衍。上課時講的又快又急，既不管課堂秩序，也不和學生互動。 

 甚至連作業都不管，全都交給助教批改。 

 不是隻針對一個班級，丁芳華所在的經貿專業三個班，甚至整個77屆所有新生，都面對著差不多的情況。 

 老師講的太快，學生們上課聽不懂，跟不上教學進度怎麼辦？ 

 助教就得利用下午自習和晚自習的時間，給大家補課。 

 給大家補課，對丁芳華來說不是問題。 

 畢竟當了兩年多的老師，雖然是教小學的。但認真備課後，教中學知識問題也不是很大。 

 真正的問題是，班裡的同學們不是小學生。 

 等認清了一幫同學的本性，丁大姑娘忽然就理解了老師們的敷衍和不負責。 

 班裡一共三十來個學生，大致可以分為三類。 

 第一類數量很少，只有五六個。 

 這類人十分珍惜學習的機會，補課時認真聽講，態度也端正。 

 第二類，有關係和背景的學生。