第220章 想上什麼自己考就是了

 9月中旬，一試的成績下來了，白鷺果然沒有進入下一個階段，白鷺很淡然，當高老師在課堂說這次一試後，年級就一個人進入下一個階段時，白鷺看向了李強，李強坐在前面一點兒反應沒有。 

 下課後，白鷺聽到鄭巖在問李強，“你不是說你不參加二階段競賽嗎？我還以為你沒考過呢，這是怎麼了？” 

 “我只說我不參加二階段競賽，沒說是因為我沒考過。” 

 “你…… 行行，你厲害，不對啊，你都考過了，為啥不繼續參加比賽？聽說考到最後階段就可能保送呢。”鄭巖有些不理解。 

 “我不想保送，想上什麼自己考就是了。”李強無所謂。 

 鄭巖徹底無語了，不過他和李強認識得久了，很快兩人就不再針對競賽考試聊天了。 

 白鷺覺得，李強確實是不需要保送，他想上什麼大學，自己都可以考上的。不過這考過了，不參加下一個階段，高老師估計會不高興。 

 高三開始節奏已經完全不一樣了，每月的月考，就好像雷打不動了，國慶前月考結束後，班主任翁老師，對大家說，“為了讓大家過一個輕鬆愉快的國慶節，月考成績等國慶回來再公佈。” 

 班裡的同學小小的鬆了一口氣，翁老師又繼續說，“國慶假期結束後，語文課會根據大家的月考成績確定你們的國慶假期間的作業量。” 

 底下人一片問號？ 

 國慶假期都結束了，怎麼還來確定國慶假期的作業呢？ 

 翁老師看大家都迷糊地樣子，笑眯眯地說，“這是給大家一個新的測試，考完試了，大家對自己的成績都有一個評估了，如果大家覺得自己的成績有進步，嗯，就對比著高二期末考試語文的成績和名次，有進步，那假期作業就寫一篇作文，做兩篇閱讀理解；如果覺得自己沒有進步，還退步了，那就兩篇作文，四篇閱讀理解，再背一篇文言文。” 

 底下的同學不知道該說什麼，這要怎麼評估？要是自己成績提高了，名次沒提高，這算是進步了還是沒進步？要是名次提高了，成績沒提高，這算是進步嗎？