穿書後我和兒子們的金手指合併了 作品

第196章 省裡派農業專家來協助

  “不了,我們來就是為了協助你們的,我們一點也不累。”

  跟著陳教授身後的幾個同學滿臉疲憊,望著秋一諾的時候,雙眼是炯炯有神,洋溢著對知識的渴求。

  “對,秋同志,我們一點也不累,你能帶著我們到處轉轉嗎?”

  “當然可以。”

  陳教授詢問,“秋同志,我從領導那裡聽說了你這個計劃,對此非常感興趣,就帶著我的學生過來了,不知道你是否方便和我詳細說說?”

  對於秋一諾來說,她現在所學都是看了後世的書,是大家都能隨意翻看的書,並不是什麼專利,所以也沒什麼掖著藏著。

  將自己知道的大概說了一遍,陳教授聽的似懂非懂。

  他研究了幾十年的技術種植,對於土地培養,他不能說是瞭如指掌,但也絕非是泛泛之輩,但聽了秋一諾這麼多的見解,他發現自己還是知識匱乏了。

  陳教授又提出了幾個不懂,秋一諾也沒不懂裝懂,“有些未知的答案,還需要去驗證,有很多地方其實我也不太明白,需要慢慢的摸索。”

  “你說的不錯,我想我需要做個筆記,回去好好的消化。”

  能從頭聆聽到尾,並未提出質疑,而是順著自己的方向去設想可能,秋一諾覺得這個陳教授能處。愛讀免費小說app無廣告、更新最快。為了避免轉馬丟失內容下載:cdn.y13398281206.com/apk/aidufree.apk敬請您來體驗無廣告閱讀app愛讀免費小說app

  決定大方的借出自己的筆記,“或者你看看我的筆記哪裡有問題?”

  陳教授當天就帶著人住下了,還把秋一諾的筆記翻了個底朝天。

  將有用的記錄下來,有質疑的地方圈起來。

  第二日,林村長也帶著桃林村的村民過來學習。

  之前他們說好的,兩村合作,不僅僅是合作,還要達到共贏的局面。

  秋一諾前一天就安排好了工作,所以第二日睡到日上三竿才醒。

  剛到地裡,就看見陳教授帶著自己的學生翻地,檢查土壤。