第十一章 在路上4

學徒稱了一大秤的藥，沒有立馬放到包藥的紙上，而是放到了桌上的一個天平的一邊。隨後把整個裝藥的抽屜都拿過來，用手抓起藥放到天平的另一邊，待左右兩邊平衡了，再把其中一份放到紙上。重複了幾遍之後就有了六份同樣數量的藥。開始抓第二味藥，第二味藥沒有第一味多，但還是一樣的操作，但從第三味開始，學徒的做法就開始不一樣了。只見學徒稱了一些藥，把藥左邊倒一點，右邊再倒一點，直到左右平衡之後再放到紙上，稱了三次湊足了六份。

再看接下來學徒都是如此，左邊放一些右邊放一些，但每次不是左邊多一些就是右邊多一些，總是要從多的那一邊抓一些放過來之後天平才會平衡。越是到後邊幾味，藥就越少，平衡就更加難掌握了，不是這邊多就是那邊多一點，所以總要左左右右來來回回好幾遍，天平也隨之東倒西歪。

學徒還在抓藥，突然聽到孩子啊的大喊一聲。

“啊？”學徒被突如其來的聲音嚇得手一抖，連忙問到，“怎麼了。”

“我知道了。”只聽孩子興奮的一喊，跑了回去，留下學徒滿臉疑惑。

兩個老人還在交談，只見天龍跑過來拿起桌上的紙和筆開始塗塗寫寫。

看孩子在紙上畫著各種圈圈，一臉興奮的樣子，大夫不是很理解，但老爺子卻是知道：“解出來了？”

“還沒有，但是應該可以。”

藥抓好了，紙上也被天龍畫滿了。告別了大夫，走回客棧的路上孩子拿著手上的幾張紙翻來覆去的看，臉上露出勝利的笑容。

“解出來了？”

“解出來了。”孩子正躍躍欲試的講出他的答案。

“別急，回到客棧慢慢聽你講。”

孩子走起路來一蹦一跳的，這傢伙一掃剛才的沉鬱，顯然心裡樂開了花，那開心的笑容掛在俊俏的臉上像是現在掛在東邊的太陽。這才是一個孩子該有的模樣。

老爺子伸手想去摸摸孩子的頭，可手剛放上孩子的腦袋，孩子就立馬側著腦袋躲開了，用一種十分警惕的眼神看了自己一眼，發現是自己以後就恢復了正常。雖然只是一瞬，但看到孩子這般反應，老爺子也默默縮回了手，心裡嘆道，看來還是需要些時間。

回到客棧，孩子並沒有因此打消掉好心情，反而迫不及待的講解起來。

孩子攤開手中的紙講到：“先從最簡單的，如果稱一次，天平兩邊平衡的話，那就說明壞球在剩下的四個當中。接下來不能把他們分到兩邊稱，因為一定是不平衡的，沒有任何意義，還會白費一次機會。現在我們可以確定那8個球全都是好球，接下來第二次稱應該把好球放在一邊，壞球放在另一邊，這樣就可以知道壞球是重的還是輕的。但是不能兩邊都放4個，這樣只剩一次是稱不出來的。最好也不要兩邊都放兩個，因為這樣不能完全解決問題。”

“第二次我們兩邊都放三個，三個好球，三個可能不對的壞球。如果說平衡的話，那沒上秤的那個球就一定是壞球。如果想知道是重是輕，那就拿它再稱一次就好了。”

“如果第二次稱的時候不平衡，那壞球就在三個球裡，而且我們還會知道那個壞球是輕了還是重了。這樣的話把三個裡的兩個分別放在兩邊，平衡的話就是第三個，如果不平衡也能知道哪個是壞的。”

“當然這是最簡單的情況，如果第一次稱就不平衡的話，那壞球就在這8個裡面，但我們也只是知道這一點而已，因為不知道壞球的情況，所以不知道他在左邊還是右邊。”

“如果我們把其中四個和四個好球稱一遍，雖然知道了壞球在哪四個裡面，還知道壞球是輕是重，但是隻剩最後一次了，也就只有運氣好才能找出來了。”