羽春 作品
第 49 章 考試成績！（二更）
鄉試成績一般十多天就能出來,往年貼榜，最遲不會到九月。
今年成績遲遲未出，考官們壓力很大。
試卷在謄抄這一步驟,就能把格式出錯、有塗抹的人刷去一批。
餘下的卷子，才是需要考官批閱舉薦的。
往年閱卷步驟是這樣：抽籤分配好試卷以後,各房房官根據主副考官擬作的程文，當做取卷參考,再回房批閱。
第一場考卷優秀者，二場、三場的卷子,可直接加批續薦。
第一場未舉薦，二、三場水平高者，可以連同把第一場的一起補薦。
這個步驟繁複，一方面保證了效率，另一方面也保證了公平性，讓其他“偏科”學子能有被取中的機會。
今年不一樣。
第二場的題目太過主觀,看考生的立場。
立場問題,無須細說，錯了就“落卷”。
往年的“落卷”，還有主考官“搜閱”,有概率從其中取錄。今年直接斷絕了這個可能。
依著這個閱卷流程來說，他們要比往年的速度快。
刷下去的不用看其他兩場，餘下的人又不多。
可在場的考官們，只有少數房官是純粹的文人學士,餘下的各有黨派。
他們想要保留一批人才,今年不錄用，來年再錄。
有的攪渾水，悄悄留出“差生”。
這樣一來,就有很多考官故意落卷。而其他不知情者，還在兢兢業業捕羅人才。
裡頭的信息差，導致取中者參差不齊。
大堂對卷，考卷的質量，讓在場眾人都沉默了。
主考官孟培德不填榜，發了好大的脾氣，叫他們集體搜卷。
“科舉是掄才大典，是為朝廷選拔人才的！我不管你們是什麼黨什麼派，哪個敢薦既沒學識又沒才幹的卷子，我便要問問皇上和太子，這人才是給大啟朝選拔的，還是給你們哪個人選拔的！”
搜卷就在大堂進行，孟培德巡場，看他們搜。
每屆科舉取中者有限，落榜者眾多，當眾看，也是落卷多，補錄少。
孟培德精力有限，盯不住所有人，看所取試卷的質量有所提升，臉色緩和。
他稍作休息，再次巡場，隨機挑了個竹筐，撿裡面的落卷翻閱。
今年考題很極端，文采好的人，不一定有實幹，同一人寫的卷子，好壞兩極分化。文章寫的一團錦繡，時事答得一塌糊塗。
孟培德幾天閱卷下來，審美疲勞，也養出了新的閱卷習慣，他先看策問，再閱經史。
這一看，倒讓他看見了一份好的。
在一堆引經據典、不知所云的湊字數的卷子裡，出來了一個言語樸實，文字深刻，道理清晰明瞭的卷子。
三策合一的答法也很特別，一張張看完，酣暢淋漓。
問錢糧，他列舉了幾樣，樣樣落在了實處。
因地制宜，大興農商
，是核心內容。其他還有尋良種、搞增產、制好肥，做“農業科普大全”，教百姓種地。
稍提一句“田地所屬”。不是自己的田，鞭子在身上抽，也就是表面努力。
問商貿，又引用了上一題的農商，同時再做其他內容補充。手工業、小商品、重工業發展，同樣能帶動經濟。
三題本來就有密切的關聯，他又能把商貿的工業發展，跟第三問的水利結合。
水利建設，一聽就需要大把的銀子大量的人。答題者提出來了另一種思路，將“建設”與“工程”結合，讓這個令人頭疼、難以切入，哪裡出問題就把補丁打到哪裡的難題，拆解成了一個個的小問題，逐步解決。
孟培德公正客觀的來說，三合一的答法，只是特別，並不是唯一。
三題都言之有物，環環相扣，才讓他另眼相看。
他看了就生氣，回頭就把卷子扔給落卷的房官看。
“你給我說說這卷子為什麼落了？”
房官跟他看的順序不一樣，他拿了卷子，先看的經史。
他懵懵的：“這題能過嗎？”
孟培德見狀，拿起這份卷子，往前翻兩張，看經史。
他沉默了下來。
文章是能傳遞筆者文思的，是文意暢達，還是磕磕巴巴，不用細看，打眼一瞧，心裡就有數。
孟培德看在策問三題的份上，擰著眉頭，把這份卷子看完，一併把答卷人的另兩場試卷補閱。
經義題還不錯，能拿個及格分。經史就……不想說。
第二場考的立場，他的立場沒問題，答題思路同樣讓人眼前一亮。
祭祀這題，答得像個老油子。孟培德不喜歡。
判五道很不錯，處理方式圓滑之餘不失溫度。
他反覆看了好幾次，經史怎麼就這麼爛？？？
三五百個字真的憋不出來嗎？？？
怎麼東拼西湊的，一句正經話沒有！
但凡扣一點題，他閉閉眼就給放了。
他站大堂上，為一份卷子，臉色變了又變，把卷子放桌上，毛筆都拿起來了，“取”字愣是寫不下，臉色憋得難看。
其他考官見狀，紛紛起身過來參閱，也都神色複雜。
這幾天裡，他們都批過幾份才幹高於才華的卷子，但有才幹的人，才華總會及格，他們的卷子都取錄了。
眼前這份卷子，是他們見過的頭一例才華不及格，才幹卓群的。
有人疑惑：“他怎麼考上秀才的？”
全場考官：“……”
好問題。
孟培德是主考官，上聽聖意，知道本次科舉，文采是其次。他捏著鼻子取錄。
今年成績遲遲未出，考官們壓力很大。
試卷在謄抄這一步驟,就能把格式出錯、有塗抹的人刷去一批。
餘下的卷子，才是需要考官批閱舉薦的。
往年閱卷步驟是這樣：抽籤分配好試卷以後,各房房官根據主副考官擬作的程文，當做取卷參考,再回房批閱。
第一場考卷優秀者，二場、三場的卷子,可直接加批續薦。
第一場未舉薦，二、三場水平高者，可以連同把第一場的一起補薦。
這個步驟繁複，一方面保證了效率，另一方面也保證了公平性，讓其他“偏科”學子能有被取中的機會。
今年不一樣。
第二場的題目太過主觀,看考生的立場。
立場問題,無須細說，錯了就“落卷”。
往年的“落卷”，還有主考官“搜閱”,有概率從其中取錄。今年直接斷絕了這個可能。
依著這個閱卷流程來說，他們要比往年的速度快。
刷下去的不用看其他兩場，餘下的人又不多。
可在場的考官們，只有少數房官是純粹的文人學士,餘下的各有黨派。
他們想要保留一批人才,今年不錄用，來年再錄。
有的攪渾水，悄悄留出“差生”。
這樣一來,就有很多考官故意落卷。而其他不知情者，還在兢兢業業捕羅人才。
裡頭的信息差，導致取中者參差不齊。
大堂對卷，考卷的質量，讓在場眾人都沉默了。
主考官孟培德不填榜，發了好大的脾氣，叫他們集體搜卷。
“科舉是掄才大典，是為朝廷選拔人才的！我不管你們是什麼黨什麼派，哪個敢薦既沒學識又沒才幹的卷子，我便要問問皇上和太子，這人才是給大啟朝選拔的，還是給你們哪個人選拔的！”
搜卷就在大堂進行，孟培德巡場，看他們搜。
每屆科舉取中者有限，落榜者眾多，當眾看，也是落卷多，補錄少。
孟培德精力有限，盯不住所有人，看所取試卷的質量有所提升，臉色緩和。
他稍作休息，再次巡場，隨機挑了個竹筐，撿裡面的落卷翻閱。
今年考題很極端，文采好的人，不一定有實幹，同一人寫的卷子，好壞兩極分化。文章寫的一團錦繡，時事答得一塌糊塗。
孟培德幾天閱卷下來，審美疲勞，也養出了新的閱卷習慣，他先看策問，再閱經史。
這一看，倒讓他看見了一份好的。
在一堆引經據典、不知所云的湊字數的卷子裡，出來了一個言語樸實，文字深刻，道理清晰明瞭的卷子。
三策合一的答法也很特別，一張張看完，酣暢淋漓。
問錢糧，他列舉了幾樣，樣樣落在了實處。
因地制宜，大興農商
，是核心內容。其他還有尋良種、搞增產、制好肥，做“農業科普大全”，教百姓種地。
稍提一句“田地所屬”。不是自己的田，鞭子在身上抽，也就是表面努力。
問商貿，又引用了上一題的農商，同時再做其他內容補充。手工業、小商品、重工業發展，同樣能帶動經濟。
三題本來就有密切的關聯，他又能把商貿的工業發展，跟第三問的水利結合。
水利建設，一聽就需要大把的銀子大量的人。答題者提出來了另一種思路，將“建設”與“工程”結合，讓這個令人頭疼、難以切入，哪裡出問題就把補丁打到哪裡的難題，拆解成了一個個的小問題，逐步解決。
孟培德公正客觀的來說，三合一的答法，只是特別，並不是唯一。
三題都言之有物，環環相扣，才讓他另眼相看。
他看了就生氣，回頭就把卷子扔給落卷的房官看。
“你給我說說這卷子為什麼落了？”
房官跟他看的順序不一樣，他拿了卷子，先看的經史。
他懵懵的：“這題能過嗎？”
孟培德見狀，拿起這份卷子，往前翻兩張，看經史。
他沉默了下來。
文章是能傳遞筆者文思的，是文意暢達，還是磕磕巴巴，不用細看，打眼一瞧，心裡就有數。
孟培德看在策問三題的份上，擰著眉頭，把這份卷子看完，一併把答卷人的另兩場試卷補閱。
經義題還不錯，能拿個及格分。經史就……不想說。
第二場考的立場，他的立場沒問題，答題思路同樣讓人眼前一亮。
祭祀這題，答得像個老油子。孟培德不喜歡。
判五道很不錯，處理方式圓滑之餘不失溫度。
他反覆看了好幾次，經史怎麼就這麼爛？？？
三五百個字真的憋不出來嗎？？？
怎麼東拼西湊的，一句正經話沒有！
但凡扣一點題，他閉閉眼就給放了。
他站大堂上，為一份卷子，臉色變了又變，把卷子放桌上，毛筆都拿起來了，“取”字愣是寫不下，臉色憋得難看。
其他考官見狀，紛紛起身過來參閱，也都神色複雜。
這幾天裡，他們都批過幾份才幹高於才華的卷子，但有才幹的人，才華總會及格，他們的卷子都取錄了。
眼前這份卷子，是他們見過的頭一例才華不及格，才幹卓群的。
有人疑惑：“他怎麼考上秀才的？”
全場考官：“……”
好問題。
孟培德是主考官，上聽聖意，知道本次科舉，文采是其次。他捏著鼻子取錄。