醬油天后 作品

第414章 課堂變推銷現場

    年問天洋洋灑灑,慷慨陳詞。

    他在幾個小寶寶身上看到了曾經的自己。

    他也曾經是一個具有創造性思維、開放性思維的人,可在他的少年時代遇到的大多數是要扼殺自己思維或者限制自己思維的老師。

    小學一年級的一次數學課上,代課老師在黑板上畫了一個圈,“同學們,這是零。”

    年問天站起來反駁代課老師,“老師,那也可以是一輪太陽、一輪滿月、一口水井,一隻眼睛,一個球,一隻大餅,一隻西瓜……它可以是任何球形的東西——”

    “年問天你少搗亂,我說什麼就是什麼!”也許是村小的代課老師本身就沒經過專業培養,面對學生的開放性、發散性思維,這位老師選擇的是壓制,而不是引領。

    那以後,年問天再沒有主動回答問題。

    年問天初中時就發明了幾項電動裝置,其中一項還拿了全國中學生科技發明一等獎。

    可那時,他的班主任告訴他,“你當務之急是學好科學文化知識,而不是醉心於各種發明,你這叫不務正業。”

    他的班主任扼殺了他的科技熱情,上高中選科時,他一氣之下選了文科。

    ……

    三寶被年問天的格局所折服,他們似乎明白了夏鵬飛和冷絲雨佩服這位老師的真正理由。

    是這麼知性帥氣的大叔如果能天天生活在身邊,時不時地引領自己的成長、點撥自己的人生,該多好啊!

    小圓圓看著溫柔慈祥還博學的年問天,情不自禁地想起了自己的戰神爸爸。

    那些被無情歲月塵封的各種美好場景紛至沓來……

    “爸爸,聽說梓虛河今天淹死一個人,水好可怕呀。”

    “如果會游泳了,水就不那麼可怕了。”

    “可我不會呀。”

    “那爸爸教你。”

    ……

    “小圓圓,瞧瞧爸爸給你買了什麼回來?”冷翔把一隻手背在身後,故弄玄虛。

    “是什麼呀?別藏著呀,讓我看看!”小圓圓想追到冷翔身後,可她無論怎麼努力都看不到冷翔身後的禮物。

    “這是爸爸在zy邊境買的布偶,喜歡嗎?”冷翔從背後拿出一隻白兔布偶。

    “大白兔!好可愛呀,就跟我一樣!爸爸買的我都喜歡!”

    “喜歡就取個名字。”

    “名字……我叫它小白!”

    ……

    冷絲雨在為圓圓扎頭髮,冷翔看見了,對絲雨神秘兮兮地說,“我為圓兒設計了一個髮型。”

    小圓圓仰頭好奇地問:“什麼髮型?”

    “朝天辮!爸爸扎給你看!”冷翔接過梳子,站在小閨女的身後,為小圓圓細心地梳理起頭髮來——

    “哥,你居然會這個?”林婉如看見戰神耐心細緻的樣子,就跟看見了張飛繡花一樣驚愕。

    “想不到吧?”冷翔動作麻利地紮好兩隻朝天辮,得意地看向林婉如,“我會的東西可多了。”

    “哇,爸爸設計的髮型我好喜歡!以後我只扎朝天辮!”小圓圓看了頭上超酷超立體的髮型,把小心臟樂壞了。