第30章 鄭玄

               　　原本鄭玄心裡是不願意的，不過，蔡邕先到一步做了些工作，更重要是劉恢那封信。

　　“殿下，收你為學生之前，老夫想問殿下一件事情。”鄭玄開口說道

　　“老師是想問，信中內容是不是真的？”

　　鄭玄很高興，此子聰慧，點了點頭。

　　“老師放心，學生的確是想普及教育，紙張改良也是真的，不過，凡事需要一步一步來。”

　　鄭玄點了點頭，拿出那封信說道:“這些符號是什麼意思？”

　　劉恢心中笑了笑，“二位老師，這是斷句用的符號，這個表示一句話沒有說完中間的停頓，這個表示一段話表達結束，這個是……”。

　　“妙哉妙哉！”

　　“好”

　　二人不顧形象的大叫，有了符號，教書育人就容易多了。

　　“你是如何想出來的？”

　　“學生愚笨，常常在想，為何讀一段話這麼困難，有什麼辦法讓其更加簡單表達一句話出來呢？”

　　二人聽完劉恢的話，心中想揍他一頓，你這是愚笨，我們這些人算什麼？

　　“殿下單憑這符號，就能青史留名了。”鄭玄說道

　　“老師，這是標點符號，不過，和學生有何關係呢？

　　這些符號是二位先生所作。”

　　“你當我二人會貪圖你的功勞？”鄭玄怒氣衝衝的說道

　　郭嘉立即站出來說道:“老師，鄭公，你們誤會殿下了。

　　如果傳出去是殿下發明的標點符號，人們如何評論天子？

　　那些想對付殿下的人恐怕會坐立不安。”

　　郭嘉的話說完，二人才反應過來。

　　同時，像看怪物一樣看著眼前兩個少年。

　　這是少年人能想到的？二人心中一陣苦笑，同時好像更加明白了，為何自己等人被禁錮？

　　“老夫明白了，不過，總有一天，我會向天下證明，這是殿下發明的。”鄭玄立即說道

　　劉恢擺了擺手，“不用了，這樣一來反而引起爭議，我乃二位學生，誰的有何關係？

　　只是，學生想請老師也收郭嘉為學生。”xbiquge.org