第260章 關於擺爛

　　在土地資源有限的條件下，只有種植緊俏，量少但利潤高的產品，才能創造更大的收益。

　　程想想起後世，跟公司團建，去過一個山村，那裡的人很少種植農作物，他們幾乎整個村子都種植中藥採。

　　價格高，質量好，不缺藥商去收貨。

　　但是這個想法並不成熟，畢竟自己在醫藥方面並不精通，需要找個專業的人諮詢一下，什麼樣的土地條件適合種植哪一種藥材？

　　程想跟陳嬌說：“我倒是有個想法，但是不太成熟，等我找個專業人士確認好再跟你說。”

　　陳嬌毫不猶豫的點頭：“行，我等你信兒。”

　　陳嬌對程想百分百的信任，頓時讓一心擺爛的程想覺得壓力山大。

　　過了正月十六，學校開學了，孩子們都回了學校。

　　這個學期，學校新調來幾位老師，其中有一個音樂老師。

　　小學一共六個班，哪裡用得上兩個音樂老師？

　　校長覺得程想高中畢業，知識水平不低，問她願不願意在學校擔任其它科目的代課老師，將來再慢慢轉正。

　　程想婉言謝絕了，以自己後世大學文憑的知識水平，教小學當然沒問題，但是，師者，傳道受業解惑也。

　　程想自認自己沒有傳道授業的能力和耐心，還是不要誤人子弟了。

　　更何況當初到學校教學也是看著辛晨的面子，勉為其難才做的，現在辛晨不在了，學校也不需要自己了，自然不必多留。

　　於是便辭去學校的工作，重新回到家裡，帶著青兒練練琴，研究研究美食，接著擺爛。

　　說到擺爛，程想在這個新身份裡，擺的心安理得。

　　九零後的程想，從小被父母裹挾著往前衝，小升初，重點高中，重點大學，一路拼荊斬棘，沒人關心你累不累，尤其是她那個事事要強的媽，她只關心，為什麼別人可以，你不可以？

　　自己不過是她展現自己人生成績的其中一項指標而已。

　　如果自己不夠優秀，好像就影響了她的業績，妨礙了她人生的完美。