第5章 （3）演算

吳關寫出了幾個簡單的加減運算，楊國忠立即就能在黑板上演算出來，眾人盡皆稱奇。

 雖然這種算術題也就是現在一年級的水平，但楊國忠還是第一次接觸阿拉伯這種數字，立即就能記住並且能夠按吳關所說的豎式計算，實在是有一定的天分。

 楊國忠不免洋洋有得意之色。

 李林甫心中暗想，定是楊國忠早就偷學一些，然後在這兒賣弄，這廝真不是什麼好鳥！哪有人一看就會的？怎麼自己就和看天書一樣？哼，早晚有一天讓你知道我的手段！

 然後眾人又翻看起化學課本、物理課本和農學課本，都覺得如墜迷霧，但課本上面的知識卻好像又是非常正確和有用。

 阿倍仲麻呂、吉備真備和金思蘭等如同見到了一片新的天地，心中不約而同想到，大唐的各類知識更加深奧了，將來務必把這些課本帶回到國內，但是光有課本也不行，看來還是要派更多的遣唐使來學習。

 李岫拿著農學課本驚問道：“吳博士，農學也這樣複雜？”

 吳關答道：“正是，農學學問之深，不亞於任何其它學科！這裡麵包括瞭如何施肥，如何選育良種等許多知識。”

 吳關在農學課本中加入了生物學的許多知識，包括對生物的劃分、遺傳規律、進化學說等等，實際是一門雜學，顯得更加深奧。吳關也不期望人們能全部學會，只是給人們一個啟蒙而已，等有一天人類發展到那一階段，自然會去深入研究。

 李岫忍不住說道：“可是種地的農民們基本都不識字，如何來學習這樣深奧的知識？”

 吳關說：“這些農學知識需要讀書人來學習鑽研，等學會以後再去培育良種，教農民們如何種地，如此必能獲得高產，天下豐足。”

 眾人心中一齊搖頭，心想讀書人怎麼會去種地？

 阿倍仲麻呂向李隆基請求道：“陛下，臣觀這些學問異常深奧，臣等聞所未聞，懇請陛下恩准在太學院中學習的一部分日本留學生來這兒學習！”