第552章 古人的智慧

　　結果現在李赫然竟然還要創辦一所新的學堂，的的確確讓趙平有些疑惑。

　　“因為學生們的接受能力不同，理解能力也不同。”

　　李赫然說：“比如我現在所教的那些學生，有些勉勉強強能寫出自己的名字。”

　　“而有些人不但能熟練默寫常用的千字篇章，還能自己寫文章，甚至就連四則運算，也都能熟練的掌握。”

　　“所以我就打算再創辦一所學堂，把這些聰明的人給單獨挑選出來，重點培養。”

　　“以他們的學習能力，恐怕用不了多久，就能出師。”

　　“到那個時候，直接就能派遣到不同的崗位。”

　　“或教學，或當賬房等等之類的，都能很好的應對。”

　　“若是跟著其他人一起學習，倒是有些影響其他學生的學習勁頭，還有些耽誤他們自己的學業。”

　　“先生，你覺得呢？”

　　額！

　　趙平被驚住了。

　　這是什麼？

　　妥妥的重點班啊。

　　甚至是奧數班。

　　就像是前世的一部電影，少年班。

　　專門把一些智力超群之人收攏到一起，著重培養，讓他們早日成才，為國家效力。

　　李赫然竟然也懂得這些。

　　由此可見，古人並非愚不可及，只不過是缺少了引導。

　　只要給一個大致的方向，他們能想到的東西比趙平這個穿越者想的還要全面。

　　趙平不得不佩服李赫然。

　　把這些學生區分開，一是能激發那些“慢班”學生的積極學習的興致。

　　另外一方面，也能因材施教。

　　讓那些表現優異的學生，早日成長到挑起重擔的地步。

　　“允了。”

　　趙平不假思索，直接就答應下來。

　　“還有別的事情嗎？”

　　趙平又問。

　　“還有一個問題。”

　　李赫然說：“我教的這些班級當中，有一個特別出色的學生，我想為先生推薦一二。”

　　“誰？”

　　趙平來了興趣，“哪裡出色的？”

　　“錢多寶。”

　　李赫然說：“他是錢家旁系的子嗣，在算籌這一塊有著出乎常人的理解能力。”

　　“只教了這麼一段時間，你編纂了那本教材，已經被他全部學完了。”

　　“先生能把他安排在錢六身邊，當錢六的副手嗎？”