堅韌青銅 作品
第二百十二章 一群厚臉無恥之人，欺人太甚
聞言，人群中立即有人說道，“袁渙先生此言在理，以我等士族之力量，只要團結起來，哪是一幫寒門士民能相提並論的！”
“再者，一個人再厲害，能比得上一群人的學識嗎？我看，倒不如今晚大家相互指教，定當有更深更多有用之學，應付明日之招募考題，絕對不成問題。”
“此言甚是……還得是曜卿先生，果真博學多才，足智多謀。”
“我也贊同，此法甚好，元龍！你意下如何？！”
聞言，陳登雙眼怒瞪：我意下如何？堵在我家鬧事，吾恨不得將爾等通通殺光！
但他終究還是忍氣，嘆息道：“袁渙先生此番提議，甚好。”
“諸位，請。”
陳登憋著怒氣，將一幫士族儒生迎進屋內。
同時，陳登命下人添柴加火，隨著火勢不斷加大，早已冷的不行的士族儒生們，頓感溫暖無比，一個個開始交談討論。
這時，陳登見袁渙依舊站在門外，趕緊客氣道，“袁渙先生，為何不進來一敘？”
袁渙抬手執禮一拜，“只要各位重修於好，團結共進退，我便心滿意足，恕在下有事不能與諸位交流，我就不進去了，告辭！”
“如此，那先生走好。”
陳登隨即將袁渙送出門。
送別袁渙，回到屋裡，看著一幫正在高談闊論的士族儒生，陳登心中甚是惱火，恨不得跑到後院痛罵自家父親。
陳登心中暗罵道：
要不是當初辭官，怎會落到今日這般地步，到頭來卻要為一個小小學堂教員的官位使勁努力，地位與之前難以相提並論！
真是可笑！
……
此時，衙署裡，戲煜正在準備明日辦學之事，戲煜口述，賈詡趴在案牘前紙筆書寫。
在這之前，幾乎都是戲大人口述，郭嘉執筆，但今日戲大人說的實在詳細，因賈詡的字更小，可以節約帛書，又能詳細書寫戲大人之言。
郭嘉與諸葛亮相視一笑，以戲大人那‘非同一般’的字，今夜倘若是戲大人自己執筆，恐怕是二十張帛書都不夠用。
戲大人的字，郭嘉與諸葛亮實在不敢恭維，可戲大人卻自信滿滿，說是他的字終究會有“流行”之日。
郭嘉與諸葛亮二人雖然表面認同，但心底卻認為就算百年之後，戲大人的字也難以流行。
……
賈詡觀察一番，看向典韋，問道，“這守衛，乃是典韋將軍？”
這裡守衛一職甚是重要，由戲煜直接管理。
“沒錯，正是典將軍，典將軍戰力非同一般，他做守衛甚是稱職。”
典韋一聽，對趙雲露出一番得意之色，“哈哈……過獎過獎！”
“如今，我典韋可是學堂的守衛了！”
見典韋如此高興，趙雲心中甚是無語：也就你典韋，一個學堂守衛竟也如此得意……
戰場上衝鋒殺敵何不快哉！
“嗯，政教處？這是做什麼的……”
戲煜十分認真的解釋道，“此乃督查儒學是否為學生所熟知及學以致用，管理學生穩固所學之用。”
“原來如此，那這教務處又是作甚的……”
“教務處負責籌備教學用具，同時安排規劃該學年所有傳授課程。”
“那這……”
賈詡按照戲煜的安排，製作了一張圖紙，戲煜稱之為“示意圖”，不同的位置寫著官職及姓名。
整個學堂，戲煜官職最高，包括戲煜在內，分別為政教處，教務處和守衛三個官職。
戲煜同時直接管理守衛，守衛乃典韋，掌管著一支護衛隊。
順著三個官職往下，示意圖裡還劃分了幾大類別。
士，農，工，商，醫。
不過，在如今的學堂裡，這些學術沒有先後之分。
商這一類，戲煜直接安排糜芳單人教員，因為戲煜不想讓他領兵。
但關於此番辦學之策，郭嘉，諸葛亮等人實在不太明白戲煜之意。
“戲大人如若這般劃分別類，這儒學……”
“是啊，那些儒家士族之人，會不會說三道四？？”
“還有哪些寒門士子，也不知是否接受這番安排，呵呵，不過，此舉應該深受平民喜愛，尤其是農民階層，務農其實也是一門學問。”
戲煜仔細看了一眼，算是形成了一個較為完整的管理體系了。
戲煜這才對幾人說道，“如今徐州境內，按照各地報上來的名錄計算，僅孩童就有數十萬人。”
“吾以為，亂世用重典，盛世興儒學，如今這世道，只有儒學是不夠的，而當以儒學為本，其他學術為輔，重法墨之學，方乃正確之道。”
戲煜言罷，諸葛亮與郭嘉等人紛紛點頭稱讚。
在這之前，郭嘉與諸葛亮從未有過這般想法，就算其他修儒學之人，也是從來都將儒學奉為立學之根本。
儒家思想早已深入人心。
戲煜願意與三人深談他的辦學之道，也是有他的考慮。
一者郭嘉與他關係密切，二者諸葛亮如今雖為庶民出身，但學識淵博，更是深知其他學術的妙處。
三者，賈詡更是並無尊崇儒學之意。
戲煜這番改變辦學之道，他預計此事，定當在整個徐州，乃至中原之地引起巨大反響。
“再者，一個人再厲害，能比得上一群人的學識嗎？我看，倒不如今晚大家相互指教，定當有更深更多有用之學，應付明日之招募考題，絕對不成問題。”
“此言甚是……還得是曜卿先生，果真博學多才，足智多謀。”
“我也贊同，此法甚好，元龍！你意下如何？！”
聞言，陳登雙眼怒瞪：我意下如何？堵在我家鬧事，吾恨不得將爾等通通殺光！
但他終究還是忍氣，嘆息道：“袁渙先生此番提議，甚好。”
“諸位，請。”
陳登憋著怒氣，將一幫士族儒生迎進屋內。
同時，陳登命下人添柴加火，隨著火勢不斷加大，早已冷的不行的士族儒生們，頓感溫暖無比，一個個開始交談討論。
這時，陳登見袁渙依舊站在門外，趕緊客氣道，“袁渙先生，為何不進來一敘？”
袁渙抬手執禮一拜，“只要各位重修於好，團結共進退，我便心滿意足，恕在下有事不能與諸位交流，我就不進去了，告辭！”
“如此，那先生走好。”
陳登隨即將袁渙送出門。
送別袁渙，回到屋裡，看著一幫正在高談闊論的士族儒生，陳登心中甚是惱火，恨不得跑到後院痛罵自家父親。
陳登心中暗罵道：
要不是當初辭官，怎會落到今日這般地步，到頭來卻要為一個小小學堂教員的官位使勁努力，地位與之前難以相提並論！
真是可笑！
……
此時，衙署裡，戲煜正在準備明日辦學之事，戲煜口述，賈詡趴在案牘前紙筆書寫。
在這之前，幾乎都是戲大人口述，郭嘉執筆，但今日戲大人說的實在詳細，因賈詡的字更小，可以節約帛書，又能詳細書寫戲大人之言。
郭嘉與諸葛亮相視一笑，以戲大人那‘非同一般’的字，今夜倘若是戲大人自己執筆，恐怕是二十張帛書都不夠用。
戲大人的字，郭嘉與諸葛亮實在不敢恭維，可戲大人卻自信滿滿，說是他的字終究會有“流行”之日。
郭嘉與諸葛亮二人雖然表面認同，但心底卻認為就算百年之後，戲大人的字也難以流行。
……
賈詡觀察一番，看向典韋，問道，“這守衛，乃是典韋將軍？”
這裡守衛一職甚是重要，由戲煜直接管理。
“沒錯，正是典將軍，典將軍戰力非同一般，他做守衛甚是稱職。”
典韋一聽，對趙雲露出一番得意之色，“哈哈……過獎過獎！”
“如今，我典韋可是學堂的守衛了！”
見典韋如此高興，趙雲心中甚是無語：也就你典韋，一個學堂守衛竟也如此得意……
戰場上衝鋒殺敵何不快哉！
“嗯，政教處？這是做什麼的……”
戲煜十分認真的解釋道，“此乃督查儒學是否為學生所熟知及學以致用，管理學生穩固所學之用。”
“原來如此，那這教務處又是作甚的……”
“教務處負責籌備教學用具，同時安排規劃該學年所有傳授課程。”
“那這……”
賈詡按照戲煜的安排，製作了一張圖紙，戲煜稱之為“示意圖”，不同的位置寫著官職及姓名。
整個學堂，戲煜官職最高，包括戲煜在內，分別為政教處，教務處和守衛三個官職。
戲煜同時直接管理守衛，守衛乃典韋，掌管著一支護衛隊。
順著三個官職往下，示意圖裡還劃分了幾大類別。
士，農，工，商，醫。
不過，在如今的學堂裡，這些學術沒有先後之分。
商這一類，戲煜直接安排糜芳單人教員，因為戲煜不想讓他領兵。
但關於此番辦學之策，郭嘉，諸葛亮等人實在不太明白戲煜之意。
“戲大人如若這般劃分別類，這儒學……”
“是啊，那些儒家士族之人，會不會說三道四？？”
“還有哪些寒門士子，也不知是否接受這番安排，呵呵，不過，此舉應該深受平民喜愛，尤其是農民階層，務農其實也是一門學問。”
戲煜仔細看了一眼，算是形成了一個較為完整的管理體系了。
戲煜這才對幾人說道，“如今徐州境內，按照各地報上來的名錄計算，僅孩童就有數十萬人。”
“吾以為，亂世用重典，盛世興儒學，如今這世道，只有儒學是不夠的，而當以儒學為本，其他學術為輔，重法墨之學，方乃正確之道。”
戲煜言罷，諸葛亮與郭嘉等人紛紛點頭稱讚。
在這之前，郭嘉與諸葛亮從未有過這般想法，就算其他修儒學之人，也是從來都將儒學奉為立學之根本。
儒家思想早已深入人心。
戲煜願意與三人深談他的辦學之道，也是有他的考慮。
一者郭嘉與他關係密切，二者諸葛亮如今雖為庶民出身，但學識淵博，更是深知其他學術的妙處。
三者，賈詡更是並無尊崇儒學之意。
戲煜這番改變辦學之道，他預計此事，定當在整個徐州，乃至中原之地引起巨大反響。