開掛的學霸 作品
第438章 理想
如果是那種過去從沒有的技術方案,那需要的時間可能就要長一點。
在虛擬宇宙完成了設計和驗證後,接下來就是對接智能化自動化工廠了。
在這之前。
如何生產?怎麼生產?等等都已經安排好了,直接分配到智能化自動化工廠製造就好。
最後就是建造組裝了。
同樣的,有著人工智能和機器人的配合,完全不用人在一線參與。
說起來,後面的製造和建造組裝的過程,其實在虛擬宇宙中都模擬了很多次,出現的問題也都解決了。
要說人員的參與,那就是在製造和建造組裝的過程中出現了其他的一些問題。
出現一些問題後,一般也是人工智能來處理。
正常情況下,百分之九十九的問題人工智能都是能夠解決的。
很好理解。
只要出現的問題出現過,或者是出現在相似的,那人工智能解決起來很輕鬆。
那怕是以前沒有出現過,簡單的人工智能一樣可以解決,至於複雜的,那就需要人的介入。
對於人工智能來說,只要是人為結果過的問題,下次再出現這樣的問題就不需要人的參與了,人工智能就能輕鬆的問題。
也就是說,隨著時間的推移,需要人介入處理的問題只會越來越少。
這也是為什麼工廠或者是其他行業的自動化智能化的程度越來越高。
有了人工智能和機器人的參與,同一個問題只要被解決一次,那以後這個問題就不需要人為參與了。
司文博滿臉的笑容,點頭說:“是這樣的,想想過去那是真的難,就好比建造一個強子對撞機,過去的建造週期是十年八年,這還是在資金充足的情況下,那參與的科研人員海了去了,現在要建一個強子對撞機,需要參與的人幾人就可以了,至於建造週期,地面建造時間可能要長一些,要是在太空的話,最多也就一個星期的時間。”
這就是過去和現在的區別。
現在的智能化自動化工廠那是異常的強大。
不僅有那種大批量工業品的製造工廠,還有個性化的。
只要在虛擬宇宙中完成設計和驗證,那就能在現實的智能化自動化工廠製造出來。
說到底還是虛擬宇宙的強大。
左大軍點點頭說:“是啊!過去我們學校主導建造強子對撞機多少年,最後還是沒有成功,那能想到現在是這幅情形,建造強子對撞機不要太簡單,就現在完成建造的各類強子對撞機沒有一萬也有八千了,放過去誰敢這麼想。”
過去,想建造一個強子對撞機那可是千難萬難。
多少年的籌備沒能成功。
可現在了。
不說那些高校、研究說了,恨不得每所高中都能有自己的強子對撞機。
這可不是說笑的。
有不少高中已經有了自己的強子對撞機。
過去做高能物理方面的實驗要到國外去排隊,且研究成果還要和別人分享。
現在,那是想怎麼用就怎麼用。
就比如有強子對撞機的高中,在課堂上不僅要進行虛擬宇宙中的模擬,現實中還要在強子對撞機中進行。
說起來,現在的高中生太過幸福了。
上課可以去學校,也可以不去,反正授課是在虛擬宇宙中進行了。
是的。
在腦機還沒有普及的情況下。
科研、教育相關的人員已經提前拿到了腦機。
再配合上人形仿生機器人。
現在的高中教育簡直不要太強。
這樣的教育條件,帶來的變化就是那些高中生也是異常的強大。
說起來。
自從有了腦機和虛擬宇宙,不管是學習、科研變得方便的太多。
不管是什麼知識,達到條件,在虛擬宇宙中都可以學到的,且可以做到完全的模擬。
各類實驗也是如此。
這不,初中生和高中生也就加入到了科研的大軍中。
雖說這些初中生和高中生在知識體系上還不夠完善,在想法上有些天馬行空,但就是因為這些天馬行空的想法帶來了很多意外的收穫。
反正都是在虛擬宇宙中,不管怎麼折騰都不會出現大的問題。
在虛擬宇宙完成了設計和驗證後,接下來就是對接智能化自動化工廠了。
在這之前。
如何生產?怎麼生產?等等都已經安排好了,直接分配到智能化自動化工廠製造就好。
最後就是建造組裝了。
同樣的,有著人工智能和機器人的配合,完全不用人在一線參與。
說起來,後面的製造和建造組裝的過程,其實在虛擬宇宙中都模擬了很多次,出現的問題也都解決了。
要說人員的參與,那就是在製造和建造組裝的過程中出現了其他的一些問題。
出現一些問題後,一般也是人工智能來處理。
正常情況下,百分之九十九的問題人工智能都是能夠解決的。
很好理解。
只要出現的問題出現過,或者是出現在相似的,那人工智能解決起來很輕鬆。
那怕是以前沒有出現過,簡單的人工智能一樣可以解決,至於複雜的,那就需要人的介入。
對於人工智能來說,只要是人為結果過的問題,下次再出現這樣的問題就不需要人的參與了,人工智能就能輕鬆的問題。
也就是說,隨著時間的推移,需要人介入處理的問題只會越來越少。
這也是為什麼工廠或者是其他行業的自動化智能化的程度越來越高。
有了人工智能和機器人的參與,同一個問題只要被解決一次,那以後這個問題就不需要人為參與了。
司文博滿臉的笑容,點頭說:“是這樣的,想想過去那是真的難,就好比建造一個強子對撞機,過去的建造週期是十年八年,這還是在資金充足的情況下,那參與的科研人員海了去了,現在要建一個強子對撞機,需要參與的人幾人就可以了,至於建造週期,地面建造時間可能要長一些,要是在太空的話,最多也就一個星期的時間。”
這就是過去和現在的區別。
現在的智能化自動化工廠那是異常的強大。
不僅有那種大批量工業品的製造工廠,還有個性化的。
只要在虛擬宇宙中完成設計和驗證,那就能在現實的智能化自動化工廠製造出來。
說到底還是虛擬宇宙的強大。
左大軍點點頭說:“是啊!過去我們學校主導建造強子對撞機多少年,最後還是沒有成功,那能想到現在是這幅情形,建造強子對撞機不要太簡單,就現在完成建造的各類強子對撞機沒有一萬也有八千了,放過去誰敢這麼想。”
過去,想建造一個強子對撞機那可是千難萬難。
多少年的籌備沒能成功。
可現在了。
不說那些高校、研究說了,恨不得每所高中都能有自己的強子對撞機。
這可不是說笑的。
有不少高中已經有了自己的強子對撞機。
過去做高能物理方面的實驗要到國外去排隊,且研究成果還要和別人分享。
現在,那是想怎麼用就怎麼用。
就比如有強子對撞機的高中,在課堂上不僅要進行虛擬宇宙中的模擬,現實中還要在強子對撞機中進行。
說起來,現在的高中生太過幸福了。
上課可以去學校,也可以不去,反正授課是在虛擬宇宙中進行了。
是的。
在腦機還沒有普及的情況下。
科研、教育相關的人員已經提前拿到了腦機。
再配合上人形仿生機器人。
現在的高中教育簡直不要太強。
這樣的教育條件,帶來的變化就是那些高中生也是異常的強大。
說起來。
自從有了腦機和虛擬宇宙,不管是學習、科研變得方便的太多。
不管是什麼知識,達到條件,在虛擬宇宙中都可以學到的,且可以做到完全的模擬。
各類實驗也是如此。
這不,初中生和高中生也就加入到了科研的大軍中。
雖說這些初中生和高中生在知識體系上還不夠完善,在想法上有些天馬行空,但就是因為這些天馬行空的想法帶來了很多意外的收穫。
反正都是在虛擬宇宙中,不管怎麼折騰都不會出現大的問題。