第十一章 宇智波流……

    丁次完全沒想到父親會突然問起這個，一時有些措手不及。但秋道丁座卻沒有催促，只是默默等待著兒子的回答。

    的確，父母從未教育丁次要以火影的位置為目標。會冒出這樣的念頭，完全是源自一個穿越者的靈魂。

    丁次已經完全融入了忍者的世界。在今天之前，丁次自己其實都說不清自己為什麼想做火影。但在遇到旋渦鳴人之後，那深埋於心底的自責與絞痛，讓丁次第一次堅定了自己的目標。他想改變一些什麼，儘管可能最終徒勞，但他更討厭什麼都不做的自己。

    “我可能，只是不喜歡悲劇而已。”複雜的感情讓丁次無法用言語好好表達，沉默了良久之後，丁次最終也只對父親說出了這樣一段，似是而非的句子而已。

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    父親秋道丁座聽完並沒有說什麼，只是簡單給丁次講述了一下山中、奈良、秋道三族的歷史，就帶著丁次回去了。

    第二天的忍校生活比丁次想象中要豐富的多。

    保育班四人組成功會師，順帶著還多了個小黃毛旋渦鳴人。

    班主任海野伊魯卡帶著一群小蘿蔔頭在校園裡逛了一圈，算是熟悉了一下校園。大大的階梯教室，座位由他們自己隨意挑選。

    保育班四人組自然而然的在最後排擠到一起。

    丁次左手邊臨窗的位置坐著鹿丸，丁次右手邊坐著井野。佐助作為最佳第四人坐到了井野身邊，多出一個旋渦鳴人糾結了好一會兒才座到了佐助身邊。

    五人一排坐得擠擠挨挨，在班級裡也算得上扎眼了，但海野伊魯卡並沒有說什麼。忍校是創造羈絆的地方，這樣的現象也沒什麼不好。

    按照忍校的安排，上午是理論課，主要講文化課，當然也講述忍術基礎，查克拉、忍具、以及陷阱的使用方法。

    下午則是實踐課，顧名思義，是將理論轉化實踐的時間。順便一提，班級裡的所有課程都由海野伊魯卡一人教授。

    由於是第一天上課，海野伊魯卡並沒有在理論課將什麼高深的內容，而是展示了一下基礎三身術和一些簡單的查克拉技巧。不為教學進度，而是以引發學生們的興趣為主。