第214章 大學擴招規劃

孔明搖著鵝毛扇，說道:“大人，如果大學分散開了，屬下認為違揹我們的初衷，這與建設多所大學有什麼區別呢？我們建設大學的分校又有什麼意義呢？

不過屬下覺得倒是可以考慮從空島上找出一處面積大一點的留存摺疊空間，迅速改造完畢後，將現在各所大學裡的科研所搬遷到那裡面去，為各所大學騰出一部分空間出來。

尤其是涉及到高精尖科研項目的科研所，從學校本部剝離出來，集中到某一個留存摺疊空間內，或者幾個留存摺疊空間內，並派重兵保護，才符合我們易公領地的要求。”

孔夫補充道:“大人，實驗過程中存在一定破壞性危險的科研所，也可以搬遷到留存的摺疊空間內，畢竟現在每一所聖地大學的人口密度都很高，出事就是大事。”

曲茂點點頭，說道:“這倒也是一個方式，如此一來各所大學內倒是可以節省出一些空間來。

當然我認為孔夫大人將200張學校建設圖紙運用得當，應該可以緩解目前各所大學教學場地不足的困境，甚至可以在天選八年秋季招生時，適度考慮大學招生擴招的事情。

5年教學規模擴充2-3倍，我認為不應該等到最後一年再去一次性擴充，應該有一個規劃，循序漸進地擴招學生。”

孔夫笑逐顏開地說道:“大人，您對教育部如此上心和支持，屬下認為這是必須要進行的事情。

有了這200張學校建設圖紙提供的場地，以及將領地升級為易王領地和領主小屋帶來的10%的領土面積拉昇，屬下認為易公領地聖地各所大學在天選八年秋季招生中，平均每所學校擴招500名新生不存在任何問題。

如今聖地有接近70所大學，各擴招500名新生，易公領地在校大學生的數量總計可以擴充3.5萬人呢。

後續每半年再根據我們聖地各所大學教學場地的實際情況，以不低於這個速度擴充招生規模，屬下認為三五年肯定可以完成這個目標。

新增3.5萬名新生的招生規模，還沒有算聖地新建六所大學以及在東大陸各獨立領土上新建的四所大學招生呢。”