蒼山月 作品
第120章 大爭之年
但是，要想達到讓外地人也趨之若鶩的效果，卻是有點不夠用了起碼也得是前十的水平。
也就是說，明天二中不但要保持這個成績，而且還要有所突破。
可是，到了這個地步，每提升一點點都是極為困難的，哪有那麼簡單？
儘管章南現在不缺錢了，可是，師資水平的提升，兩校合併之後，學生和學生、學生和老師、老師和學生之間的複雜關係，仍然是擺在章南面前的問題。
你就想吧，人家實驗中學瞧不上二中這麼多年了，吃著火鍋唱著歌，做著吞併二中的美夢，結果突然有一天，章南來了，把實驗中學給吞併了。
這就……
儘管王興業和老馬現在已經點頭認可，可是老師們多多少少還是有點心理不平衡的。
而且，開學就面臨搬校，還有分班的問題，同樣是麻煩。
第一，高一學生升高二，文理要分班，這是必須面臨的問題。
而且，在這個年代，還不能全聽學生的，你想上文科就上文科，想上理科就上理科？
得分人！
有的學生可以憑自己喜好，選擇文理。
可是有的學生就是拎不清，不喜歡背英語單詞，所以先理科，結果特麼理科沒有一個成績突出的。
算不來物理化學題，所以選文科。
因為我是女生，所以選文。
因為理科好找工作，所以選理。
各種奇葩理由，層出不窮。
而這個時代，班主任和各科老師就能派上用場了，要根據實際情況幫學生做出一個合適的選擇。
然後，還得去做家長工作。
所以，這一個暑假，劉卓富他們這些班主任根本沒時間補課，章南給安排了任務，全都給我家訪去。
既是對你的學生負責，也是對學生家庭的一個全面瞭解。
尚北市範圍的，哪怕是下面的村鎮，也得給我走到。
哈市的，起碼也要通電話。
對此，劉卓富、汪國臣這些人倒是沒有什麼怨言。
他們是最貼近章南教育理念的，說句不恰當的話，都是章南的嫡系，很清楚章南最終的目的可不僅僅是題海戰術。
做為班主任，只有全面瞭解你的學生，才能更好的因材施教。
所以，即便沒有章南分配任務，劉卓富他們也要抽時間做家訪。
可是，對於另外的那些班主任來說，可就叫苦不迭了。
尤其是實驗中學的老師，本來就對合校有牴觸，現在……
這特麼不是玩人嗎？哪有挨個都訪的？有問題的，問題比較大的，去家裡告個狀就得了唄？還用個個都走到？
所以，實驗中學那邊雖然章南親自做了工作，原來的正副校長王興業和老馬也是三令五申的要落實到位，可是依舊沒幾個聽話的。
而且，還一個個在叫囂，“不就一屆高三出了成績嗎？我聽說，那是把二中最好的一批老師都集中到了高三，才堆出來的。下一屆你再看看？到時候咱們成績上見真章不就得了？”
即便合校，實驗中學的老師們也是抱著著比一比的心態，沒把二中放在眼裡。
還沒開學，便已經火藥味十足了。
而落實到齊磊，包括十四班，則是要面臨一個很現實的問題:
“最強十四班”…要散夥了！
……
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也就是說，明天二中不但要保持這個成績，而且還要有所突破。
可是，到了這個地步，每提升一點點都是極為困難的，哪有那麼簡單？
儘管章南現在不缺錢了，可是，師資水平的提升，兩校合併之後，學生和學生、學生和老師、老師和學生之間的複雜關係，仍然是擺在章南面前的問題。
你就想吧，人家實驗中學瞧不上二中這麼多年了，吃著火鍋唱著歌，做著吞併二中的美夢，結果突然有一天，章南來了，把實驗中學給吞併了。
這就……
儘管王興業和老馬現在已經點頭認可，可是老師們多多少少還是有點心理不平衡的。
而且，開學就面臨搬校，還有分班的問題，同樣是麻煩。
第一，高一學生升高二，文理要分班，這是必須面臨的問題。
而且，在這個年代，還不能全聽學生的，你想上文科就上文科，想上理科就上理科？
得分人！
有的學生可以憑自己喜好，選擇文理。
可是有的學生就是拎不清，不喜歡背英語單詞，所以先理科，結果特麼理科沒有一個成績突出的。
算不來物理化學題，所以選文科。
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而這個時代，班主任和各科老師就能派上用場了，要根據實際情況幫學生做出一個合適的選擇。
然後，還得去做家長工作。
所以，這一個暑假，劉卓富他們這些班主任根本沒時間補課，章南給安排了任務，全都給我家訪去。
既是對你的學生負責，也是對學生家庭的一個全面瞭解。
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哈市的，起碼也要通電話。
對此，劉卓富、汪國臣這些人倒是沒有什麼怨言。
他們是最貼近章南教育理念的，說句不恰當的話，都是章南的嫡系，很清楚章南最終的目的可不僅僅是題海戰術。
做為班主任，只有全面瞭解你的學生，才能更好的因材施教。
所以，即便沒有章南分配任務，劉卓富他們也要抽時間做家訪。
可是，對於另外的那些班主任來說，可就叫苦不迭了。
尤其是實驗中學的老師，本來就對合校有牴觸，現在……
這特麼不是玩人嗎？哪有挨個都訪的？有問題的，問題比較大的，去家裡告個狀就得了唄？還用個個都走到？
所以，實驗中學那邊雖然章南親自做了工作，原來的正副校長王興業和老馬也是三令五申的要落實到位，可是依舊沒幾個聽話的。
而且，還一個個在叫囂，“不就一屆高三出了成績嗎？我聽說，那是把二中最好的一批老師都集中到了高三，才堆出來的。下一屆你再看看？到時候咱們成績上見真章不就得了？”
即便合校，實驗中學的老師們也是抱著著比一比的心態，沒把二中放在眼裡。
還沒開學，便已經火藥味十足了。
而落實到齊磊，包括十四班，則是要面臨一個很現實的問題:
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