燕子回時 作品
第688章思念的滋味（4）
大魚說不能叫路易，姐姐也說不能叫路易！
肯定就是不能叫路易的！
何苗為了印證自己這個想法對不對，於是又開始給魚陵居打電話，魚陵居電話很快就通了，“喂?苗苗!”
“大魚是不是一直都不能叫路易？”何苗說“姐姐說名字的時候不能叫路易，大魚說打拳的時候不能叫路易！”
魚陵居聽懂了，而且第一時間就瞭解了何苗說這話的意思，於是他開口說“只有在有需要跟路易講話的時候，你才能叫他的名字提醒他，然後跟他講話。其他不需要的時候你就不需要跟他講話。”
何苗沒有完全明白，但是她隱隱約約有些知道“知道啦！”
魚陵居說“你要是不知道了，下次再給我打電話，我再告訴你好不好？”
“好！”
魚陵居這時候還沒有把路易這個名字放在心上，因為他覺得對於何苗來說，她嘴裡說出的名字就是一個名詞，何苗應該是沒有任何感覺的。
而且何苗社恐，她特殊的情況讓魚陵居也從來沒想過，會有第二個人能像他這樣跟何苗這樣順暢的溝通，所以，當他接二連三從何苗的口中聽到“路易”這個名字的時候，魚陵居有點著急。
魚陵居第一次聽到“路易”的名字，就是他打拳的時候突然插入的那句話。
魚陵居第二次聽到的時候，是何苗應該跟他姐姐說了跟“路易”有關的事情。
魚陵居第三次聽到“路易”這個名字，是何苗跟他說，班長路易今天送了她一支很好寫字的筆。
魚陵居頓時有些警惕，不由多問了幾句，問了之後才知道，那個班長似乎在跟何苗有過一次正面的交手之後，對何苗十分的照顧。不但不再讓何苗把箱子搬走，反而還會幫何苗趕走其他試圖嚇唬何苗的壞學生。
魚陵居不由自主領起了眉毛。能送一支筆給何苗，並且讓何苗記住反過來跟他講說明。我們要是接受了那支筆，最關鍵的問題是讓何苗接收別人的禮物也是需要技巧的。路易究竟是怎麼讓跟何苗溝通，並且讓何苗把這件事記住，來告訴他的？
肯定就是不能叫路易的！
何苗為了印證自己這個想法對不對，於是又開始給魚陵居打電話，魚陵居電話很快就通了，“喂?苗苗!”
“大魚是不是一直都不能叫路易？”何苗說“姐姐說名字的時候不能叫路易，大魚說打拳的時候不能叫路易！”
魚陵居聽懂了，而且第一時間就瞭解了何苗說這話的意思，於是他開口說“只有在有需要跟路易講話的時候，你才能叫他的名字提醒他，然後跟他講話。其他不需要的時候你就不需要跟他講話。”
何苗沒有完全明白，但是她隱隱約約有些知道“知道啦！”
魚陵居說“你要是不知道了，下次再給我打電話，我再告訴你好不好？”
“好！”
魚陵居這時候還沒有把路易這個名字放在心上，因為他覺得對於何苗來說，她嘴裡說出的名字就是一個名詞，何苗應該是沒有任何感覺的。
而且何苗社恐，她特殊的情況讓魚陵居也從來沒想過，會有第二個人能像他這樣跟何苗這樣順暢的溝通，所以，當他接二連三從何苗的口中聽到“路易”這個名字的時候，魚陵居有點著急。
魚陵居第一次聽到“路易”的名字，就是他打拳的時候突然插入的那句話。
魚陵居第二次聽到的時候，是何苗應該跟他姐姐說了跟“路易”有關的事情。
魚陵居第三次聽到“路易”這個名字，是何苗跟他說，班長路易今天送了她一支很好寫字的筆。
魚陵居頓時有些警惕，不由多問了幾句，問了之後才知道，那個班長似乎在跟何苗有過一次正面的交手之後，對何苗十分的照顧。不但不再讓何苗把箱子搬走，反而還會幫何苗趕走其他試圖嚇唬何苗的壞學生。
魚陵居不由自主領起了眉毛。能送一支筆給何苗，並且讓何苗記住反過來跟他講說明。我們要是接受了那支筆，最關鍵的問題是讓何苗接收別人的禮物也是需要技巧的。路易究竟是怎麼讓跟何苗溝通，並且讓何苗把這件事記住，來告訴他的？