第四百六十章 選擇

    第一，建設網絡教育系統，將燧人系內部的教育資源充分調動起來，保證城市與農村、大城市與小城市、發達地區與落後地區，可以獲得相對均勻的師資力量。

    第二，寒暑假補課項目，利用寒暑假的時間，對教育資源貧乏的區域，進行補充性傾斜。

    第三，大區制，在教育資源相對貧乏的地區，建立學園都市區，將當地的孩子和教師集中起來，集中力量幹大事。

    加上大學生助教基金會的幫扶，在多管齊下的種種措施下，可以有效改善國內教育資源的發佈不均勻。

    同樣燧人系的醫療系統，也是採取了差不多的方案，優化了醫療資源的不均勻。

    林廣茂還是沒有下定決心。

    對此曾醫生也是沒有繼續勸說，畢竟每個人都有自己的想法，也有選擇如何生活的權力。

    倒是從小城市出來的餘清樂，沒有太多花花腸子，她來鵬城發展，主要是為了避開父母，不想回去被左鄰右里瞧不起。

    不少人都很勢利眼，或者說鄙視鏈，喜歡攀比兒子女兒的學歷、工作和收入。

    餘清樂就深受其害，她本來打算回去小縣城的醫院工作，結果她父母死活不同意，要她在北上廣深找工作。

    很多人都看到了北上廣深的高收入，卻不知道北上廣深的壓力，單單是那天價房價，就可以擊碎很多年輕人的幻想。

    畢竟不是每一個公司都是燧人系，可以給員工提供廉價房產。

    如果沒有父母幫助，或者天降橫財，一個普通人想在北上廣深買房，把一輩子搭上去，都可能買不起一個小公寓。

    從某種程度上來講，大城市只是一個賺錢的地方，卻對於絕大多數普通人而言，這片鋼筋混凝土的森林，註定不會成為他們的家。

    一年一度的春運，那宛如候鳥遷徒的來回奔波，就充分證明了這一點，大城市不是他們的家，只是覓食的場所。

    就如同此時的鵬城，由於臨近春節，主城區裡面顯得非常冷清，那來自五湖四海的方言，似乎在一夜之間消失了。

    而燧人系主導的寶安島、南山島、大鵬島，卻仍然維持著比較高的人流量，歸根結底，就是因為這些員工都在人工島安家落戶了，不需要變成候鳥。