稚楚 作品
蝴蝶記憶
整體佈置看起來很有生活氣息，彷彿就像是一個住過人的臥室一樣。他之前所坐的椅子在書桌的跟前，書桌挨著床頭，上面擺放著一臺筆記本電腦，幾本摞起來的書，一盞沒有打開的，套著燈罩的檯燈。
有一點很奇怪，這個房間裡的許多東西擺放的位置都被圈住了，例如放在書桌上的杯子，擺放的位置上就有一圈淺淺的凹痕，像是刻在木桌上一樣，夏習清將杯子拿了起來，摸了摸那圈凹痕，又用手指敲了敲。
是中空的聲音。
不止杯子，這個房間裡的許多物品都被放在特定的圈裡。夏習清覺得很奇怪，但目前手頭上的證據無法給出一個合理的解釋。
“對了，收音機……”想起來這是錄節目的夏習清相當刻意地“自言自語”起來，他走到了那個方形小地毯的旁邊，上一次被提前投出去的陰影讓他忍不住掀了一下地毯，下面倒是什麼都沒有，但也和之前的杯子一樣，有一圈和地毯大小相同的凹痕。
他試著打開收音機，出現的只有雜音，這個東西對於他來說實在是過於古老了。那個小小的收音機上有三個旋鈕，一個藍色，兩個紅色。紅色的旋鈕倒是有點不同，一個下面標了個數字0，另一個卻什麼也沒有。
藍色？
他想起了周自珩身上的那件衣服，估計這個旋鈕跟他八九不離十，於是他試著轉動了一下，發現依舊是雜音。無論是從最左邊轉到最右邊，還是反向轉回來，都沒有聲音。
夏習清早已瞭解節目組的變態程度，不可能有這麼容易解決的問題。他乾脆就這麼把收音機放在那兒，也不關掉，不大不小的雜音成了他搜尋其他線索的背景音。
他重新回到了書桌前，翻開了其中的一本書，意外發現裡面掉出來一個書籤。
準確的說，是一隻蝴蝶標本。
夏習清拿起那個被封存在透明標本片之中的蝴蝶，仔細地凝視著，想起了小學的自己。
科學課上，老師讓每個人回去，在家長的陪同下捉一種昆蟲，下個星期的時候帶回到課堂上，和同學們一起觀察。
他不喜歡那些長著堅硬甲殼、在泥土和枯葉中躲藏的昆蟲，他喜歡有著漂亮翅膀的蝴蝶。
但是沒有人願意陪他去捉。
“蝴蝶是會飛的，你以為這麼容易就可以捉住嗎？”
“我沒那麼閒工夫陪你捉蟲子，我要工作。”
可夏習清從小倔強，被父母拒絕的那個下午，他悶悶不樂地來到了花園。
只是偶然間的一瞥，他看見了一隻長著藍色斑紋的蝴蝶，輕巧地閃動著翅膀，偶爾停留在院子後面的玫瑰花上。
他小小的心臟為之顫動了一下。
為了捉到他，小學三年級的夏習清花了一晚上製做工具，拿著那個小小的捕網坐在臺階前，一坐就是一下午。
最後，堅持不懈的他扭傷了一隻腳，被玫瑰花刮傷了小腿和手臂，一瘸一拐又興奮無比地捏著捕網，將那隻漂亮的蝴蝶關進了一個精緻的小籠子裡。
距離下一堂科學課還有四天，夏習清每天醒來第一件事就是看一看他的小蝴蝶，給他喂水，給他放上新鮮的小玫瑰，痴痴地趴在桌上看著他撲閃自己漂亮的翅膀。
每天沉溺於這份迷戀之中，連得到時留下的傷痛都可以忘記。
終於捱到了可以把小蝴蝶帶到班上，介紹給所有人的那一天，夏習清站在凳子上，四處翻找著，找了好久才找到一條可以與他的小蝴蝶匹配的藍色天鵝絨，他小心翼翼地將那塊天鵝絨搭在籠子上，帶著他去了教室。
大家有的拿了小瓢蟲、有的是天牛、還有金龜子，沒有一樣可以比得過他的小蝴蝶。
“給你們看我的。”他是那麼驕傲地笑著，掀開了那塊天鵝絨。
和預想中的不同，那隻本應翩翩起舞的藍色蝴蝶，沉默地躺在籠子裡，一動不動，任憑夏習清如何哭泣，如何用那雙被劃傷的手晃動籠子，他都再也沒有飛起來，對著他撲閃自己美麗的羽翼。
如果我沒有捉這隻蝴蝶就好了。
如果我那天下午沒有在玫瑰花叢看到他，沒有試圖留他在我的身邊，沒有付出一切代價試圖去擁有。
我不會失去。
“夏習清。”
“習清。”
思緒猛地從回憶中抽離，夏習清愣愣地放下手中的蝴蝶標本，回過頭。
剛才那個只有雜音的收音機，發出了聲音。
“聽得見嗎，我是周自珩。”
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
蝴蝶成蟲的壽命非常短，有的只有十天不到。所以那隻小蝴蝶實際上已經用接近三分之一的壽命陪伴著小習清了。
有一點很奇怪，這個房間裡的許多東西擺放的位置都被圈住了，例如放在書桌上的杯子，擺放的位置上就有一圈淺淺的凹痕，像是刻在木桌上一樣，夏習清將杯子拿了起來，摸了摸那圈凹痕，又用手指敲了敲。
是中空的聲音。
不止杯子，這個房間裡的許多物品都被放在特定的圈裡。夏習清覺得很奇怪，但目前手頭上的證據無法給出一個合理的解釋。
“對了，收音機……”想起來這是錄節目的夏習清相當刻意地“自言自語”起來，他走到了那個方形小地毯的旁邊，上一次被提前投出去的陰影讓他忍不住掀了一下地毯，下面倒是什麼都沒有，但也和之前的杯子一樣，有一圈和地毯大小相同的凹痕。
他試著打開收音機，出現的只有雜音，這個東西對於他來說實在是過於古老了。那個小小的收音機上有三個旋鈕，一個藍色，兩個紅色。紅色的旋鈕倒是有點不同，一個下面標了個數字0，另一個卻什麼也沒有。
藍色？
他想起了周自珩身上的那件衣服，估計這個旋鈕跟他八九不離十，於是他試著轉動了一下，發現依舊是雜音。無論是從最左邊轉到最右邊，還是反向轉回來，都沒有聲音。
夏習清早已瞭解節目組的變態程度，不可能有這麼容易解決的問題。他乾脆就這麼把收音機放在那兒，也不關掉，不大不小的雜音成了他搜尋其他線索的背景音。
他重新回到了書桌前，翻開了其中的一本書，意外發現裡面掉出來一個書籤。
準確的說，是一隻蝴蝶標本。
夏習清拿起那個被封存在透明標本片之中的蝴蝶，仔細地凝視著，想起了小學的自己。
科學課上，老師讓每個人回去，在家長的陪同下捉一種昆蟲，下個星期的時候帶回到課堂上，和同學們一起觀察。
他不喜歡那些長著堅硬甲殼、在泥土和枯葉中躲藏的昆蟲，他喜歡有著漂亮翅膀的蝴蝶。
但是沒有人願意陪他去捉。
“蝴蝶是會飛的，你以為這麼容易就可以捉住嗎？”
“我沒那麼閒工夫陪你捉蟲子，我要工作。”
可夏習清從小倔強，被父母拒絕的那個下午，他悶悶不樂地來到了花園。
只是偶然間的一瞥，他看見了一隻長著藍色斑紋的蝴蝶，輕巧地閃動著翅膀，偶爾停留在院子後面的玫瑰花上。
他小小的心臟為之顫動了一下。
為了捉到他，小學三年級的夏習清花了一晚上製做工具，拿著那個小小的捕網坐在臺階前，一坐就是一下午。
最後，堅持不懈的他扭傷了一隻腳，被玫瑰花刮傷了小腿和手臂，一瘸一拐又興奮無比地捏著捕網，將那隻漂亮的蝴蝶關進了一個精緻的小籠子裡。
距離下一堂科學課還有四天，夏習清每天醒來第一件事就是看一看他的小蝴蝶，給他喂水，給他放上新鮮的小玫瑰，痴痴地趴在桌上看著他撲閃自己漂亮的翅膀。
每天沉溺於這份迷戀之中，連得到時留下的傷痛都可以忘記。
終於捱到了可以把小蝴蝶帶到班上，介紹給所有人的那一天，夏習清站在凳子上，四處翻找著，找了好久才找到一條可以與他的小蝴蝶匹配的藍色天鵝絨，他小心翼翼地將那塊天鵝絨搭在籠子上，帶著他去了教室。
大家有的拿了小瓢蟲、有的是天牛、還有金龜子，沒有一樣可以比得過他的小蝴蝶。
“給你們看我的。”他是那麼驕傲地笑著，掀開了那塊天鵝絨。
和預想中的不同，那隻本應翩翩起舞的藍色蝴蝶，沉默地躺在籠子裡，一動不動，任憑夏習清如何哭泣，如何用那雙被劃傷的手晃動籠子，他都再也沒有飛起來，對著他撲閃自己美麗的羽翼。
如果我沒有捉這隻蝴蝶就好了。
如果我那天下午沒有在玫瑰花叢看到他，沒有試圖留他在我的身邊，沒有付出一切代價試圖去擁有。
我不會失去。
“夏習清。”
“習清。”
思緒猛地從回憶中抽離，夏習清愣愣地放下手中的蝴蝶標本，回過頭。
剛才那個只有雜音的收音機，發出了聲音。
“聽得見嗎，我是周自珩。”
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蝴蝶成蟲的壽命非常短，有的只有十天不到。所以那隻小蝴蝶實際上已經用接近三分之一的壽命陪伴著小習清了。