第三百零九章 改革教育（上）

　　“怎麼搞的？對外招生都招些什麼人進來？什麼人都能往大學裡塞？”劉一鳴坐在辦公室，點燃一根菸。

　　“這件事是教育部和外交部雙重負責，青帝國方向的招生，自從林平之離開後，暫時不確定是誰在負責……”王秘書小心翼翼的說道。

　　並不是他不知道誰在負責，而是青帝國方向是陳江濤劉萬華等一群老人在負責，他不能直接說……

　　“我不是要追責，這件事不能再這樣下去，叫一下首相，教育的事情必須得處理一下。”劉一鳴狠吸了一口。

　　“是，怎麼個章程？”王秘書問道，這種事要提前通知政府，讓首相進行一次會議，拿出個結論或者處理辦法。

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　　“教育和文化兩個方面，教育方面，補上現有的人才引進漏洞，酸儒什麼的不要弄進來，文化方面，更要取其精華去其糟粕，封建腐朽的文化要不得。”劉一鳴想了想，把煙滅了。

　　………

　　美索不達米亞，戰鬥前線。

　　“突擊隊已經和裝甲部隊完成了接頭。”

　　“敵人有小規模反抗，為了減少傷亡，前線繞過了反抗區域。”

　　“分割包圍已經完成，潰散的敵軍也被兜住了。”

　　一條條好消息彙總到韓非這裡，讓他不由得大鬆了口氣。

　　阿三畢竟有八九倍的兵力優勢，用著制式裝備，甚至還有火炮，如果不是飛艇轟炸後敵人出現潰散的跡象，韓非也不敢貿然反衝鋒。

　　“斯瓦拉傑先生，您已經失敗了，不要做無謂的犧牲，下令停止抵抗投降，我們會給予你們應得的待遇。”韓非對著被俘的斯瓦拉傑說道。

　　“尊敬的指揮官閣下，並不是我不願意下令，您剛才提到，還有人在抵抗，這些抵抗者是郭爾喀人，不會聽我的命令。”斯瓦拉傑謙卑的說道。

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　　“你是這支部隊的最高指揮官嗎？”韓非以為斯瓦拉傑還心存僥倖。

　　“我是印度人的指揮官，不是郭爾喀人的，郭爾喀人是僱傭兵，不受我控制。”斯瓦拉傑將郭爾喀人和印度人的關係解釋了一下。

　　“也就是說，您只能向印度人下達投降的命令，郭爾喀人會拒絕您的命令？”韓非明白了。

　　“還有多少人在抵抗？”韓非問向參謀。

　　“七個臨時陣地，可能有三四千人。”參謀立即答到。

　　場面太過混亂，南華兵力不足以完成全年偵查。

　　“向他們傳達斯瓦拉傑先生的命令，放下武器投降，我們會給予戰俘待遇，不要負隅頑抗。”韓非示意翻譯都翻譯了出來。

　　“尊敬的指揮官閣下，我們的隊伍中，有三千名郭爾喀人，有一部分死在之前的衝鋒中，剩下的大部分應該都在頑抗。”斯瓦拉傑趕緊表態。

　　“我可以保證，這幾個據點的印度人肯定是被郭爾喀人挾持了，沒有印度人可以在失去指揮的情況下打仗，而我的軍官，幾乎都在這兒了。”斯瓦拉傑看了看門外。

　　門外有一片小空地，上百名裝扮花哨的印度軍官被繩子串成一串，綁在空地上。

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　　“很快就能知道了，那麼，斯瓦拉傑先生，現在您該告訴我，您身後是什麼人，為什麼進攻我們？入侵美索不達米