第408章 教育再改革

    比如濤他們。你說他們沒有上戰場，是沒上，但青銅冶煉，加大防禦的也是他們吧。

    再說其他文史派的人，他們也沒有上戰場，但是最近我們開始連載在各大說書人社團的文娛作品，許多都是他們一筆一劃寫出來的。

    無論故事性，完整性，還是渲染的漢國美好程度，全是他們很功績。

    對於北方諸侯而言，他們沒有辦法親身經歷，但聽得夠多了故事之後，會怎麼看待我們漢國？

    是不是所到之處，夾道歡迎？

    有了改觀，就憑空增加了信譽，大家都信任我們的行人，不斷的加強我們的影響力。

    戰爭，從來不是舉著刀劍打打殺殺這麼簡單。

    輿論也是武器。尤其是封建社會。”

    劉季眯著眼睛，緩緩站起來:“所以，我的想法是，對於國人平民進行工技派培養為主，然後對於外族進行文史派教育，讓他們徹底親善我們。然後秘密篩選一批子弟，以點帶面，不斷延展我們的威望，從而由他們替我們在華夏各地的商路保駕護航。”

    “可以。”劉鼠聽完理由沒有拒絕，“只是不是所有人都是傻子，我們重點培養國人的工技派教育，自然會吸引來其他國家的優秀人才想要加入。這一點……”

    “所以，提高工技派教育費用。”劉季嘿嘿一笑，“但是，國人選拔精英，三年小學讀完之後，開始進行分流，願意繼續往下讀的開始五五分，並且將工技派的技術細化。”

    劉鼠挑眉:“比如？”

    “農技列出一個系，然後下邊設為幾個科目:放牧、農耕、牲畜育種、莊稼育種、農具研究等等。”

    “而且牲畜育種、莊稼育種還能細化為課題。”

    “一層套一層。”

    “朝廷對優秀國人子弟進行統考。凡是合格的年輕人，可以直接跟司徒府簽署任職合同。只要他們願意接受二十年的合約，漢國保證他們衣食無憂和未來的體面。這筆錢，反正也是要花出去，不如開始有系統性的培育人才。”

    “而外國留學生想要學習，可就需要每個科目，每個課題的甚至每個學期交學費。”

    “一年最少收個三五千斤粟，然後他們的居住地和餐費自付。如此一來，最重要的一些技術，我們明碼標價了以後，多少部落想要學習，就得不斷的派來

    新人？付不起，我們可以貸款，畢業之後一邊工作一邊還。總有一款適合他們。”

    “也就是說，司農府和司空府，你不打算讓其他諸侯貴族插手了？準備以國人為核心培養子弟了？”