可羅萬象 作品
第5章，直擊社會問題，全網轟動！
“瘋了！這湯建國真是瘋了！”
教育局長很憤怒，他氣的渾身發抖，強忍著怒氣拿著平板電腦繼續觀看，並起身道:“走，我跟你們一起去！”
“當老師這麼光榮，你不也是老師麼，難道你生下來就會教書育人，那不都是摸索出來的麼？”
“你憑什麼說我孩子不能當老師，他才高二而已，以後的路還長著呢，教不好學生，要學校幹什麼？”
學校內的學生家長們，很多人也是憤怒不已！
他堂堂一個校長，竟然在公眾場合破口大罵學生，還敢說這種話？
但卻直至問題本質！
教師編、
鐵飯碗！
對於太多學生來講，這兩個詞都不陌生，那彷彿就是最後的出路。
這在場的差生裡。
有多少家長的想法是，要是實在考不好，就以後考個教師編當個老師，捧個鐵飯碗？
可他們卻忘記了，教師編不僅僅是一份工作
不過，有些話是不能說的。
現在媒體直播出來後。
網上的漁輪也開始一邊倒的謾罵。
就沒見過這種誓師大會，將差等生直接扁的一無是處。
但是。
湯建國卻毫不在意。
杜絕只為了躺平擺爛的學生，出去當老師禍害更多花朵！
就是因為出了太多這種，編制是最後退路想法的人，所以現在才會有那麼多人去考慮，沒事，大不了去考編...
可他們現在還在高中，完全可以擁有更好的人生。
湯建國就是要罵醒他們！
現在有太多家長，不會去考慮孩子的想法，只顧著讓他們尋找一份“體面”的工作，卻忘了自己教育方式，本就存在錯誤思想。
現在湯建國的話，正在網上快速發酵、
事情兩邊倒。
正在引發全網熱議。
“這種思想沒毛病，要讓孩子有自主的思想，要是連夢想都已經不存在了，又怎會有拼搏學習的動力，更別說教書育人了！”
“得了吧，有多少人是後天才頓悟的，那些援藏的老師，不少文化也就那麼回事，可他們還不是義無反顧的去了，真是狠起來連同行都罵！”
教育局長很憤怒，他氣的渾身發抖，強忍著怒氣拿著平板電腦繼續觀看，並起身道:“走，我跟你們一起去！”
“當老師這麼光榮，你不也是老師麼，難道你生下來就會教書育人，那不都是摸索出來的麼？”
“你憑什麼說我孩子不能當老師，他才高二而已，以後的路還長著呢，教不好學生，要學校幹什麼？”
學校內的學生家長們，很多人也是憤怒不已！
他堂堂一個校長，竟然在公眾場合破口大罵學生，還敢說這種話？
但卻直至問題本質！
教師編、
鐵飯碗！
對於太多學生來講，這兩個詞都不陌生，那彷彿就是最後的出路。
這在場的差生裡。
有多少家長的想法是，要是實在考不好，就以後考個教師編當個老師，捧個鐵飯碗？
可他們卻忘記了，教師編不僅僅是一份工作
不過，有些話是不能說的。
現在媒體直播出來後。
網上的漁輪也開始一邊倒的謾罵。
就沒見過這種誓師大會，將差等生直接扁的一無是處。
但是。
湯建國卻毫不在意。
杜絕只為了躺平擺爛的學生，出去當老師禍害更多花朵！
就是因為出了太多這種，編制是最後退路想法的人，所以現在才會有那麼多人去考慮，沒事，大不了去考編...
可他們現在還在高中，完全可以擁有更好的人生。
湯建國就是要罵醒他們！
現在有太多家長，不會去考慮孩子的想法，只顧著讓他們尋找一份“體面”的工作，卻忘了自己教育方式，本就存在錯誤思想。
現在湯建國的話，正在網上快速發酵、
事情兩邊倒。
正在引發全網熱議。
“這種思想沒毛病，要讓孩子有自主的思想，要是連夢想都已經不存在了，又怎會有拼搏學習的動力，更別說教書育人了！”
“得了吧，有多少人是後天才頓悟的，那些援藏的老師，不少文化也就那麼回事，可他們還不是義無反顧的去了，真是狠起來連同行都罵！”