鴿子成精 作品
第四十三章 荒：沒有天劫不利於年輕人奮鬥！
換作尋常時候，想要推開大門，那需要自身演化妙法，開闢陰陽，演繹造化，才能有所得。
世人只知，人傑天驕，有禁數的分別……跨越幾個小境界征伐，就算“幾禁”。
常規之下，八禁封頂。
可，禁數的本質又是什麼？
天驕人傑，是比普通修士多長了幾個腦袋？還是多長了幾個眼睛？憑什麼能與一般修士拉開差距？
大家都是第一次做人，第一次修行，怎麼就你們這一小撮人特殊？
曾經，姜逸飛有些困惑。
此時此刻，他才經歷了一番鏖戰，又得雷劫洗禮，恍然有所悟。
遮天法的本質是什麼？
是五大秘境嗎？
不，那只是表象。
真正的內核，是體內一扇又一扇的潛能之門！
修為境界的提升，從來不止是單純的積累神力——如果是這樣，也不會有那麼多老修士，活了數百上千年，乃至於是數千年，才混得一個大能的成就。
一切修行的本質，都不過是為了“開門”而已！
門，無處不在。
五大秘境，就是其中一大部分的集合，他們有序的組合，構成了各大“秘境”！
想要在這些“秘境”中前行——提升修為，就是要去開門，單純的積累法力、神力，並無作用。
開了足夠的門，修為就能提升。
當然，同樣打開了相同數量的門戶，戰力卻天差地別……核心就在於開門的程度不同。
有的人，只是開了一條縫。
而有的人，是將門戶徹底推開，讓潛能之光徹底照出！m..org
這開門的程度，便決定了戰力的天差地別！
一個平平庸庸、靠死記硬背才取得合格成績的普通學生，另一個是天才橫溢，參與競賽獲獎的優秀學子。
哪怕他們所學的東西是一樣的，可在應用與發揮上，卻完全是天壤之別。
你能說他們的年級不一樣嗎？
不能。
但你要說他們真的算一類人嗎？
也不能。
於是，只能用“禁數”來區分。
畢竟修行，是要去解決實際問題。
修為境界，只是提供一個基礎……怎麼發揮？還是要看個人。
當然，境界並非不重要了。
基礎紮實的大學生，差九個年級，想來是能輕易橫掃小學生了。
而由此也衍生出另外的問題。
——戰力禁數，是否能取巧？
答案是當然能！
像是九秘，站在前人的肩膀上，湊上個幾種，八禁唾手可得。
這就是標準的解題公式，是課外補習的成果。
——雖然我不知道為什麼會有這樣的思路，但我可以套公式嘛！
這些前人探索開啟潛力之門的妙術，讓哪怕是平庸之輩使出來了，也可以在短暫時間內潛能之門大開，逆行伐道。
這樣的八禁“天驕”，是可以人為造就的。
不過，當神通中止，一切都會被打回原形。
且，更有神禁天塹，阻止這樣的“做題家”。
唯有真正體悟身體奧秘，憑藉自己的努力去挖掘體內潛能，徹底推開一扇扇仙藏之門的修士，隨手一擊便是八禁，這樣的人物才能算是真正的天驕。
當他們再進一步，哪怕不會常駐神禁，卻也會有特殊成就功果，其為——
禁忌領域！
于禁忌領域中所開創的術，多為日後成道之後的帝術雛形，凝結了無數心血。
這樣的術，其殺伐力至強，未必就比神禁姿態弱多少。
遮天法的修行，無外乎就是這些簡單的道理。
可惜，知易行難。
想要推開門戶，千難萬難，不是一般修士能深入拓展的。
還是要靠天劫！
因為當年的那個熊孩子，就是靠天劫錘鍊成長起來的。
他開創的法，開創的路，最正確的解法，就是借用雷霆，於毀滅中新生，創造奇蹟！
世人只知，人傑天驕，有禁數的分別……跨越幾個小境界征伐，就算“幾禁”。
常規之下，八禁封頂。
可，禁數的本質又是什麼？
天驕人傑，是比普通修士多長了幾個腦袋？還是多長了幾個眼睛？憑什麼能與一般修士拉開差距？
大家都是第一次做人，第一次修行，怎麼就你們這一小撮人特殊？
曾經，姜逸飛有些困惑。
此時此刻，他才經歷了一番鏖戰，又得雷劫洗禮，恍然有所悟。
遮天法的本質是什麼？
是五大秘境嗎？
不，那只是表象。
真正的內核，是體內一扇又一扇的潛能之門！
修為境界的提升，從來不止是單純的積累神力——如果是這樣，也不會有那麼多老修士，活了數百上千年，乃至於是數千年，才混得一個大能的成就。
一切修行的本質，都不過是為了“開門”而已！
門，無處不在。
五大秘境，就是其中一大部分的集合，他們有序的組合，構成了各大“秘境”！
想要在這些“秘境”中前行——提升修為，就是要去開門，單純的積累法力、神力，並無作用。
開了足夠的門，修為就能提升。
當然，同樣打開了相同數量的門戶，戰力卻天差地別……核心就在於開門的程度不同。
有的人，只是開了一條縫。
而有的人，是將門戶徹底推開，讓潛能之光徹底照出！m..org
這開門的程度，便決定了戰力的天差地別！
一個平平庸庸、靠死記硬背才取得合格成績的普通學生，另一個是天才橫溢，參與競賽獲獎的優秀學子。
哪怕他們所學的東西是一樣的，可在應用與發揮上，卻完全是天壤之別。
你能說他們的年級不一樣嗎？
不能。
但你要說他們真的算一類人嗎？
也不能。
於是，只能用“禁數”來區分。
畢竟修行，是要去解決實際問題。
修為境界，只是提供一個基礎……怎麼發揮？還是要看個人。
當然，境界並非不重要了。
基礎紮實的大學生，差九個年級，想來是能輕易橫掃小學生了。
而由此也衍生出另外的問題。
——戰力禁數，是否能取巧？
答案是當然能！
像是九秘，站在前人的肩膀上，湊上個幾種，八禁唾手可得。
這就是標準的解題公式，是課外補習的成果。
——雖然我不知道為什麼會有這樣的思路，但我可以套公式嘛！
這些前人探索開啟潛力之門的妙術，讓哪怕是平庸之輩使出來了，也可以在短暫時間內潛能之門大開，逆行伐道。
這樣的八禁“天驕”，是可以人為造就的。
不過，當神通中止，一切都會被打回原形。
且，更有神禁天塹，阻止這樣的“做題家”。
唯有真正體悟身體奧秘，憑藉自己的努力去挖掘體內潛能，徹底推開一扇扇仙藏之門的修士，隨手一擊便是八禁，這樣的人物才能算是真正的天驕。
當他們再進一步，哪怕不會常駐神禁，卻也會有特殊成就功果，其為——
禁忌領域！
于禁忌領域中所開創的術，多為日後成道之後的帝術雛形，凝結了無數心血。
這樣的術，其殺伐力至強，未必就比神禁姿態弱多少。
遮天法的修行，無外乎就是這些簡單的道理。
可惜，知易行難。
想要推開門戶，千難萬難，不是一般修士能深入拓展的。
還是要靠天劫！
因為當年的那個熊孩子，就是靠天劫錘鍊成長起來的。
他開創的法，開創的路，最正確的解法，就是借用雷霆，於毀滅中新生，創造奇蹟！